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语文园地三; 方法指导：
本单元“交流平台”是谈自己对童话的理解。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。
教材上三位同学中，第一个是谈的童话的拟人化手法，第二位同学谈的是童话中塑造的形象，第三位同学谈的是童话给人的启示。我们也可以谈谈自己对童话的理解和认识。
;读一读，比一比，认一认
伸—申（申请） 界—介（介绍） 踪—宗（祖宗）
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺） ;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/
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地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;1.读一读，和同学交流你的发现。
这3组词语虽然都是口字旁的字，但是又各有特点，第一组都是表示动作的，第二组都是表示发出声音的，第三组都是表示拟声词的。;
拓展示例：
表示动作的口字旁的字：吐、吸、喝、吹；
拟声词的口字旁的字：呱、哞、哇；
表示声音的口字旁的字：吠、咳。; 2.学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
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修改符号资料
表示改正的是改正号，是把错误的文字或符号改为正确的。
表示增补的是增补符号，是在文字或句段之间增添新的文字或符号。
表示删除的符号是删除号，是用来删除字、标点符号、词、短语和长句或段落。; 灯不拨不亮，理不辩不明。
意思是说任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。
有理走遍天下，无理寸步难行。
意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
意思是一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。;谚语拓展：
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
造烛求明，读书求理。
不吃饭则饥，不读书则愚。
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