部编版三年级语文上册5总也倒不了的老屋ppt课件.pptxVIP

总也倒不了的老屋 第2课时 人教版小学语文三年级 文海网络科技 课文讲解 要求：朗读第6~10段。 思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？ 2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？ 3.老母鸡请求老屋再等多长时间？ 4.为什么要等二十一天呢？ 1.老母鸡。 2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。 3.二十一天。 4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。 课文讲解 要求：朗读第6~10段。 思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？ 6.老母鸡孵出了小鸡吗？ 7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？ 8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？ 5.老屋低头看看老母鸡说：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”。 6.老母鸡孵出了九只小鸡。 7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？ 2.小蜘蛛说话的声音怎么样？ 3.小蜘蛛的理由是什么呢？ 1.小蜘蛛又来了。 2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。 3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？ 5.小蜘蛛是怎样进的屋？ 6.为什么用“飞快”这个词？ 4.答应了。 5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。 6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：7.小蜘蛛进屋后是这么做的？ 8.小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？ 9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？ 7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。 9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？” 11.“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？ 12.小蜘蛛为什么要补网呢？ 10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。 11.小蜘蛛害怕自己吃饱了，不能再呆在这里了。 12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：13.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？ 14.老屋答应蜘蛛了吗？ 15.最终老屋倒下了吗？为什么？ 13.小蜘蛛要给老屋讲故事。 14.答应了，老屋感觉故事很有意思。 15.老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。 归纳总结 本节课我们了解了课文内容，老母鸡的出现，使老屋又多站了二十一天；小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋，通过给老屋讲故事的方式，使老屋最终没有倒下。 拓展延伸 猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。 课堂小练 组词。 极（ ）（ ）（ ） 补（ ）（ ）（ ） 织（ ）（ ）（ ） 北极 极速 极高 补充 补足 修补 织布 织网 组织 课堂小练 填上合适的词语 1.我肚子好饿好饿，外面的树被（ ）光了，我找不到一个安心（ ）网（ ）虫的地方。 2.小蜘蛛（ ）地爬进屋子。 3.小蜘蛛（ ）爬过去把虫子吃掉。 砍 织 抓 飞快 马上 课后作业 假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来请求老屋先不要倒下？