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教师个人教研工作计划6篇 目标：以人为本，细致了解学生及本校教师特点，做细实教科研工作， 做实实在在的教育教学工作，成就教师、发展学生、争创20xx年教学佳绩。 宗旨：贴近教学、贴近教师、贴近学生。 一、 指导思想： 发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕教研室及学校提出的工作目标，团结全体教师、共同学习、群策群力、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教育教学发展，具有鲜明特色的教科研体系，提升我校办学水平。 二、 工作目标： 1.端正教师教科研思想态度，积极开展校本培训，加强教师队伍建设. 2.健全教研组管理机制，强化教研组教研力度，达到科研兴教， 科研兴校； 3.深入推进新课程实施研究，教学质量逐步提高； 4.强化师训工作力度，进一步完善“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长； 5.开发出一至二套校本课程。 6．完善学校课题研究的过程性材料. 三、 工作措施 1.发挥好教科室的桥梁纽带作用 充分发挥教科室的桥梁纽带作用，承上启下做好教研室与学校之间的教科研信息传递和沟通，及时将新的教科研信息带回学校，向广大教师传达，让广大教师及时了解新的教研信息和新的教学动态。经常向教研室汇报学期的教科研开展情况，请其作详细指导，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家为教师开展讲座或咨询。 2.分层次，突出重点，抓好教师专业培训，做好师训工作。 针对我校青年教师较多的实际情况积极发挥学校名师或骨干教师引领作用，使他们成为教研信息的传播者，促进和帮助青年教师，充分发挥思想和业务的“传、帮、带”作用，促使青年教师快速成长。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动。学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建好各类教师成长、成才平台。 3.进一步加强教科研机构建设 以制度建设促进教科研发展，本学期我们将围绕“配好一个带头人，制定一套工作计划，形成一股凝聚力，培育一股科研风”的方针，开展教研活动，并以之为依据加大执行力度，并在具体实施过程中进一步的修改和完善，努力通过制度建设养活工作失误，提高工作效率和服务质量。 在机构建设方面，我们将进一步完善“教科室——学科教研组长——备课组长——备课组成员”四年组合的科研队伍建设，充分发挥各个层面内骨干教师在教科研工作中的示范辐射作用。 4.加强学习，提高理论水平（学校将选择学习材料下发），深入开展课题研究和校本课程研究，力争抓出研究成果。 5.收集科研成果，择优推荐。 要求教师在认真学习和日常教育实践中积极撰写教学论文、教学案例、教育随笔。教科室将认真收集精心推选作为学校教育研究的基础材料，并积极向上级教育刊物推荐，为教师教研成果发表创造条件。 6.加强备课组集体备课力度，加强听课、评课、说课等交流力度，加强试卷审评力度，强化行政蹲点意识，充分发挥行政管理监督职能，作好协调工作，做到教科研正常化、制度化、质量化。 四、 工作安排： 三月份： ⒈召开教研组工作会议，制定本学期教研工作计划 ⒉“青蓝工程”交流 ⒊校本课程开发研究课 4.召开课题组成员会，进行课题结题思想动员。 四月份： ⒈着手收集课题结题材料 ⒉教科研方法培训——怎样撰写教育教学论文 五月份 ⒈）教科研方法培训——自我反思与教师成长 2教师课堂教学观摩 3课题结题 六月份： ⒈校本课程开发情况调研 ⒉“青蓝工程”展示课 七月份： ⒈总结 ⒉评选优秀教研组 一、指导思想： 全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。 二、活动要点： 以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。 三、具体活动内容： 加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的