江西版小学四年级美术下全册教案.doc

PAGE / NUMPAGES 学校四班级美术下册教学方案 一、指导思想： 　　以课程改革、学科素养训练理论为指导，明确学校艺术训练对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合训练资源，实现训练最优化”特色教学为目标,振作精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 二、同学状况分析： 四班级的同学经过三年多的学习认知的训练，具备了确定的基本绘画学问和技能，同时也具备了确定的辨别认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。 三、本学期教学的主要目标 本期的教研主题是围绕学校的“生活训练”的理念，连续贯彻“六个特质”于训练教学之中，加强美术学习领域之间，美术与其他学科，美术与现实社会等方面相综合的教学活动，进展同学的综合实践力量和探究发觉力量。在教学中，尝试不同工具，用身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻，所感所想的及特表现出来，体验造型活动的乐趣，进展美术实践力量，形成基本的美术素养。同时，在教学中，还可以挖掘一些本地区具有地方民间特色的美术活动，渗透地方文化训练。 四、教材分析 教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。本教材依据《义务训练美术课程尺度》编写，重督同学情感、立场、价值观的培育养成，满足同学不断成长的需要，体现人文关怀，存眷同学长久的健康成长。 五、教学目标: １、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。? ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 ３、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力量。 六、教学重难点 1、在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性进展和学问技能的学习的两方面的需要。 　　2、强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 七、教学措施： 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1.加强绘画观赏教学，重建同学绘画爱好和信念。 2.由浅入深，有步骤地培育同学的观看力量。 3.由易到难，有方案地培育同学的表现力量。 4.开展形式多样的教学，进展同学的制造力。 八、教学进度 周次 教学内容 课时 作业要求 1 童心童趣 1 观赏 2 齐白石 1 观赏 3 农家乐 2 绘画 4 新家园 2 手工 5 看新闻记大事 2 绘画 6 献给母亲节的礼物 2 手工 7 稻草人 2 手工 8 机器人 2 手工 9 会动的玩具 2 手工 10 玲珑剔透的美 2 手工 11 延安颂 2 绘画 12 水墨动物 2 绘画 13 剪纸贴花 2 手工 14 纸版画 2 绘画与手工 15 捏泥人 2 手工 16 奇异的图形 2 绘画 17 年画 2 绘画 18 面具 2 手工 19 老房子 2 绘画 20 小小商品呈现会 2 手工 第1课 童心童趣 教学目标 1、培育同学对生活的感性生疏力量； 2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点： 1、引发同学对生活和世界的感性生疏； 2、启发想象。 难点：制造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 爱好点： 1、观赏课本中的同学作品； 2、沟通想象与感受； 3、作品的创作与呈现。 教学过程 1.活动一：玩耍与激趣。 ①以听歌曲——《奇异的小世界》，或玩猜谜玩耍的形式，引出话题，导入课题。 ② 播放“奇特的小世界”和“奇特的大世界”的相关图片，引导同学从生活阅历动身，对身边事物的关注。 ③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？” 2.活动二：观赏与启发 ①指导同学阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本供应的艺术家作品 ②观赏课本中的同学作品。(从造型、颜色、想象内容、表现形式等方面进行观赏评述)你最宠爱哪幅作品?为什么?小作者想表达什么? ③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。 3.活动三： 沟通与创作 ①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题开放想象，（可以结合在第一册学过的“奇特的小世界”和“奇特的大世界”让同学开放联想）秀丽的世界、七彩的舞台、生气盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢快、郊游的快活、亲情和友情，引导同学相互沟通、说