《天上掉下的布娃娃》大班教案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《天上掉下的布娃娃》大班教案 　　1、通过对故事的提问，培育孩子用适当的语词来表达自己的想法。  　　2、想想还能用什么方法来解决故事中小伴侣遇到的问题，以此培育小伴侣开动脑筋的好习惯。  　　3、通过故事创编，发挥孩子想象力并体会编故事带来的乐趣。  　　活动预备：故事《天上掉下的布娃娃》  　　故事梗概：  　　佳佳和文文是一对好伴侣，佳佳有一个布娃娃，文文有一顶小绒帽。有一天她们带着娃娃和帽子在小区里玩，看到了一扇小门。这扇门平常可是锁着的，今日却没锁，这扇门通向哪里呢？佳佳和文文很奇怪，于是她们决定去看一看。哇，原来这里就是楼顶啊。从这里他们可以看到许很多多的房子，地面上的人显得好小呀。他们兴奋极了就在楼顶玩了起来。不知不觉，天慢慢暗了下来，路灯也亮了。佳佳想妈妈了，文文肚子饿了。可是当她们想回去时却发觉那扇小门怎么也打不开，他们被锁在楼顶了。看看空旷旷的楼顶，想想吹在身上冷冷的风，两个好伴侣吓得哭了。但是，正在这时，文文灵机一动，拆起了自己的小帽子，把线的一头系在了佳佳的布娃娃上，于是一根长长的线把布娃娃从楼顶送了下来。正在街上走的.叔叔阿姨看到了天上掉下来的布娃娃，沿着线往上一瞧：呀，怎么楼顶有两个孩子？叔叔阿姨立刻通知了管理员爷爷。原来，管理员爷爷发觉通往楼顶的大门没琐，就把它锁上了，不知道佳佳和文文在上面。后来管理员爷爷帮她们开了门，他们高兴奋兴的回家去了。  　　活动过程：  　　一、指导语：小伴侣，今日老师要给你们讲一个故事，故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。  　　在讲故事前先甚至疑问，佳佳和文文为什么哭；她们想了一个什么好方法让大家发觉他们；除了佳佳和文文想出来的好方法，你还有更好的方法吗？  　　二、听完故事后，由儿童自己思索、商量，各自发表看法。  　　依据状况，老师可连续设置疑问，那天文文和佳佳顺当地回家了，可是不久以后的一天，她俩在玩时又发觉门没锁，接下来会发生什么事呢？请小伴侣开动小脑筋也来编一个故事。  　　三、老师归纳、总结、提升，小伴侣真聪慧，原来有很多方法可以解决问题，只会哭没有用。在生活中，我们也会遇到许很多多的困难，只要我们开动小脑筋，问题总能够解决的。  　　留意：续编故事可支配在活动后在区角绽开，有条件可以让幼儿自己演出。 《天上掉下的布娃娃》大班教案2 　　活动目标：  　　1、在倾听故事和观看情景表演的过程中理解并学习儿歌。  　　2、在学学、做做、演演的过程中，感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的聪慧才智，体验学习儿歌带来的乐趣。  　　活动预备：  　　葡萄园背景图、音乐、老师情景表演。  　　活动过程：  　　一、倾听故事，学习儿歌前半段  　　1、观赏故事：老师完整描述依据儿歌前段改编的故事  　　2、学习儿歌前段  　　师：故事发生在哪里？葡萄园里有什么？  　　师：葡萄藤长得怎样？  　　小结：用一句简洁的话来说一说葡萄园的景色。  　　师：故事有谁？他们想干什么？他们想了什么方法？  　　师：他们是怎么钻篱笆的？一起学一学小狐狸的动作。  　　师：小狐狸想尽方法，又是挤、又是扭，结果？  　　3、完整学念儿歌前半段  　　二、观看老师表演，学习儿歌其次段  　　1、老师配乐表演  　　2、理解儿歌后段内容  　　师：小狐狸吃到葡萄了吗？他们是怎么吃到葡萄的？  　　师：是谁想到这个妙招的？他是怎么想的？  　　师：狐狸们摘到了哪种葡萄？为什么？  　　师：葡萄是什么味道的？  　　3、完整学念儿歌后段  　　三、出示题目，师幼完整念儿歌