部编版七年级下册语文课件 1 邓稼先.pptx

4/29/2021; 中国人就是 从这一天开始 拥有了“铁的脊梁骨” 挺 直 了 腰板;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联——1949年8月29日; 英国——1952年10月3日; 法国——1960年2月13日； 印度——1974年5月18日。; 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。;5;中国第一颗原子弹爆炸成功; 这些辉煌的时刻离不开国防科技专家们的无私奉献，他们长年与亲人分离，在荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献。他们是人民的英雄，国家的骄傲。今天就让我们翻开课本，跟着作者的脚步一起去认识这位为祖国的强大做出巨大贡献的科学家——邓稼先。 ; 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。 　　“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。; 邓稼先，1924年出生于安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作，1958年8月带领几十个大学毕业生开始研究原子弹的制造理论。1986年7月29日因病去世。 1999年党中央、国务院、中央军委为他追授 “两弹一星功勋奖章”。; 杨振宁，1922年出生于安徽合肥，著名科学家、物理学大师。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。1984年，北京大学授予他名誉教授证书。2017年2月，杨振宁正???转为中国科学院院士。; 1993年7月29日是邓稼先同志逝世七周年纪念日，杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。杨先生和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。; 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。 传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。;元勋;锋芒毕露;（ ）湖泊;鲜为人知 妇孺皆知 当之无愧 家喻户晓 可歌可泣;马革裹尸 锋芒毕露 层出不穷 鞠躬尽瘁，死而后已;; 文章写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？ ; ; 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。;合作探究; 1.课文引用一段古诗文，请把它翻译成现代汉语，并说说它对表现邓稼先的优秀品质有什么作用;2.说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？; 3、“我不能走”表现了邓稼先怎样的思想品质？ 4、作者为什么建议采用五四时代的一首歌，作为《邓稼先传》的背景音乐？;重点探究; 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？;一百年来屈辱的历史;甲午战争战败，清政府签订《马关条约》;法国强占广东广州湾;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。; 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。; 2.如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 这句话？; 3.“邓稼先是中国共产党的理想党员”的含义是什么？; 4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;5.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有 作详细介绍?;回忆性散文——传记体的一种，属于记叙文的范畴。;拓展延伸;郭永怀;