高二政治:《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案.pdf

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新修订高中阶段原创精品配套教材 《生活与哲学》第七课 第一框 《世界 是普遍联系的》导学案 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Lesson 7 of Lesson 7 of "Life and Philosophy" Tutorial case 教师:风老师 风顺第二中学 编订: FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《生活与哲学》第七课 第一框 《世界是普遍 联系的》导学案 教材说明:本教学设计资料适用于高中高二政治科目 ,主要用途为通过指导思想, 让学生学会如何成长与做人, 了解社会, 树立正确得世界观、 人生观、 价值观, 进而 促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者 打印成为纸质版本进行教学使用。 《生活与哲学》第七课 第一框 《世界是普遍联系的》 导学案 【课前延伸学案】 【学习目标】 1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。 2 、理解自在事物和人为事物的联系, 以及联系的多样性。 3 、重难点把握:世界是普遍联系的。 【知识梳理】 一、联系的普遍性 1.唯物辩证法的总特征是: 。 2.联系的普遍性 (1)联系的含义: (2)联系的普遍性表现在: ① 世界上一切事物都与 有着这样或那样的联 系。 (事物之间) 第 2 页 / 总 12页 原创教学设计 Excellent Teaching Design ② 每一事物 各个部分、 要素之间是相互联系的。 (事 物内部) ③ 是一个普遍联系的有机整体, 是一幅由种种联系 交织起来的丰富多彩的画面,其中没有一个事物是孤立存在 的。(整个世界) (3 )方法论: 要求我们要用联系的观点看问题, 既要看 到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系, 反对用孤立的观点看问题。 二、联系的客观性 1、联系的客观性: 2、联系的客观性分类: 就其与实践的关系来说, 可以分 为 (1) (2) 3 、联系的客观性方法论要求: (1)我们要从事物 联系中把握事物, 切忌主观随意 性。 (2 )联系是客观的,人们可以根据事物

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星帅
该用户很懒,什么也没介绍

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