6.3 从统计图分析数据的集中趋势.doc

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6.3 从统计图分析数据的集中趋势 一、学习目标: 1、理解数据分析中三个重要的特征数:平均数、中位数和众数以及它们的区别与联系; 2、能在实际应用中选择合理的特征数描述数据的发展趋势。 二、重难点: 重点:进一步了解平均数、中位数、众数之间的差异和作用; 难点:灵活运用这三种数据代表解决问题。 三、学习过程 (一)复习回顾 1、平均数: 2、中位数: 3、众数: 4、说说他们各自的特点: (二)自主探究 探究一:自学课本第145页引入例,解决下面问题: 从折线统计图中找:众数:看同一水平线上最多的数 中位数:从上向下找中间位置的数 平均数:常规算法 探究二:自学课本第145页议一议,解决下面问题: 2、从条形统计图中找:众数:找最高的 中位数:从左向右找中间位置的数 平均数:加权平均数 探究三:自学课本第145页做一做,解决下面问题: 从扇形统计图中找:众数:看面积最大的 中位数:在最大与最小之间画直径,所经过的区域 平均数:加权平均数 (三)典例分析: 例1、某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的环数绘制成如图所示的统计图,则这组数据的众数和中位数分别是( ) 变式训练: 某教育局为了了解本市七年级学生课外活动的情况,抽查了某校七年级甲、乙两个班部分学生,了解他们在一周内(星期一到星期五)参加课外活动的次数情况,抽查结果如图所示; (1)在这抽查中,甲班被抽查了 人;乙班被抽查了 人. (2)在被抽查的学生中,甲班学生参加课外活动的平均次数为 次,中位数是 次;乙班学生参加课外活动的平均次数为 次,中位数是 次. (3)根据以上信息,用你学过的知识,估计甲、乙两班在开展课外活动方面哪个班更好一些?答甲班. (4)从图中你还能得到哪些信息?(写一个即可) 2、商场对每个营业员在当月某种商品销售件数统计如图 解答下列问题 (1)设营业员的月销售件数为x(单位:件),商场规定:当x<15时为不称职;当15≤x<20时为基本称职;当20≤x<25为称职;当x≥25时为优秀.试求出优秀营业员人数所占百分比; (2)根据(1)中规定,计算所有优秀和称职的营业员中月销售件数的中位数和众数; (3)为了调动营业员的工作积极性,商场决定制定月销售件数奖励标准,凡达到或超过这个标准的营业员将受到奖励.如果要使得所有优秀和称职的营业员中至少有一半能获奖,你认为这个奖励标准应定为多少件合适?并简述其理由.

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光芒万丈
北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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