2020-2021学年河南省驻马店市高三（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 2020-2021学年河南省驻马店市高三（上）期末语文试卷 一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 文化认同是一个国家和民族不可或缺的基本意识活动，是最深层次的认同。中华文化是中华民族在共同开疆拓土、谱写壮丽历史、孕育民族精神的漫长历程中形成的，因而，中华文化认同有着深厚的历史基础、情感底蕴和时代内涵。但文化认同作为一种心理活动和价值体认，不会一成不变，为此需要顺应时代发展和环境变化加以调适：既要在历史中守住文化认同的根脉，也要在现实中关注人们的利益诉求，还要面向未来建设文化强国，提升文化软实力，以增进文化认同的底气与信心。 文化不是抽象的概念，它是在历史发展中形成的。任何民族的文化都脱胎于自身发展的历史，且引领历史向前发展。从结构来看，“文化可划分为技术体系和价值体系两极”。价值体系的文化以核心价值、道德情操、思维范式、民族精神等形式呈现，是民族共同体内部成员历史记忆与民族精神的汇聚与浓缩，并在重大历史事件中得以进一步凸显和强化、检验和发展，最终以稳定的形式内化为民族成员的意识形态、社会心理、行为方式。由此看来，稳固的文化认同必须以对本民族历史的认知、理解、认同为基础。 中华文化由中华民族五千多年悠久绵长的历史熔铸而成，是不同时代历史实践的文化淬炼。中华优秀传统文化集中体现了中国古代历史中蕴含的智悲精华，是中华民族的精神命脉，是中华文化的“根”与“魂”；革命文化源自近代以来中国革命的伟大实践，诠释着中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，是中国革命斗争历史的文化凝结，刻画出中华民族在磨难中奋起、在困苦中重生的精神气质和民族性格；社会主义先进文化孕育于马克思主义科学真理指导下中国共产党领导人民推进中国特色社会主义伟大事业的生动实践，具有鲜明的时代特征，是中国人民薪火相传、继往开来的强大精神动力。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化展现了中华文化不同时期的特色与精髓，既特征鲜明又一脉相承，共同汇聚为中华文化的主体。 增进文化认同，不能剥离历史，割裂传统，否则文化就成了无源之水，无本之木，“文化虚无主义”就有了可乘之机，信仰缺失、精神匮乏、价值迷茫的现象就会加剧。中华文化认同培育只有与五千多年中华文明发展史，与党和人民革命、建设、改革发展的伟大实践相结合，才会更加富有生命力和说服力。将文化认同培育与历史教育深度融合，一要加强对中华民族历史的整体性解读，突出“文化是历史的精神内涵，历史是文化的时空永我”增进共有历史文化记忆，凝聚共同理想信念追求；二要深入挖掘能够彩显中华民族精神、价值理念、信仰追求的历史事件与典型人物，突出其文化符号意义，激发人们的情感共鸣、同理之心、传承之志；三要坚决抵制“历史虚无主义”“文化虚无主义”，帮助人们认识、感受中华文化对自身和世界的影响，进而树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 （摘编自徐丽曼、史明涛《中华文化认同培育的三重路径》） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 ______ A.一个国家和民族的文化认同，是国家和民族的最深层次的认同，是一个国家和民族唯一的意识活动。 B.文化不是抽象的，而是具体的，任何民族的文化都是在本民族发展的历史中形成的，发展的。 C.代表中华民族精神命脉的中华优秀传统文化，是从中华五千年来优秀文人作品中淬炼出来的精华。 D.文化认同的培育与历史教育深度融合要注意方法，应该坚持正面教育为主、反面教育为辅的方针。 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ______ A.第一段连用了两个因果推理，得出中华文化认同既要守住历史根脉又要关注现实，还要面向未来的结论。 B.第二段对提到的文化“技术体系”，没做进一步的阐述，这样是为了行文不枝不蔓，避免偏离论述的中心。 C.第三段由分到总，先分说中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的形成或来源，最后一句总结。 D.文章从文化认同谈到中华文化认同，再谈到中华文化的三个方面的组成，最后谈中华文化认同培育，环环相扣。 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ______ A.中华文化认同虽然有着深厚的历史基础情感底蕴和时代内涵，但是其内涵在不同时代是有所不同的。 B.根据价值体系的文化形成的特点，没有对本民族历史的认知、理解和认同，就没有对本民族稳固的文化认同。 C.革命文化和社会主义先进文化虽然分别产生于中国革命斗争和社会主义时期，但中华优秀传统文化是其“根”。 D.“文化虚无主义”泛滥，信仰缺失、精神匮乏、价值迷茫的现象的加剧，其原因是文化成了无源之水，无本之木。 阅读下面的文字，完成下列