人教版 水平二 体育《武术基本动作》教案.doc

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小学体育课教案——《武术基本动作》 课题:武术基本动作 二、课型:新授课 三、教学目标:三维教学目标 知识与技能目标:初步掌握弓步、马步和仆步 过程与方法目标:培养学生快速反应和动作的准确性,发展柔韧、协调等素质。 情感态度与价值观目标:培养武术的精、气、神内外兼修的表现。 四、教学重点:初步掌握弓步、马步、仆步 五、教学难点:弓步后腿蹬直,前腿膝要在前正脚背上;马步两脚 平行开立,大腿蹲平。 六、教学准备:准备武术课用场地 七、课时安排:一学时 八、教学过程: (一)开始部分 课堂常规:组织集合,体委点名,安排见习生,掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容,用时约2分钟。 准备部分 1. 带领学生做徒手操热身,要求学生积极参与,充分活动。 2. 组织学生进行“模仿秀”游戏,通过游戏学生可以初步武术基本动作形像意识。准备部分用时5到10分钟。 基本部分 观摩导入 向学生展示江西少儿武术表演图片,引导学生与其他同学进行探究学习。 2. 讲解示范 首先向学生示范各个武术基本动作,通过示范讲解,学生对动作有了一个整体的印象,在头脑中形成技术动作的表象。 3. 自由组合,体验动作 学生3到5人自由结合组成学习小组,推荐小组长,先自由演练,要求学生积极参与、互相学习。 集体练习,汇报表演 教师带领学生列队练习,先分解再整体,先慢后快。学生相互观察、交流、评价。整个基本部分用时25—30分钟。 (四)结束部分 1. 整理放松 学生微闭双眼,在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作。 2. 师生“抱拳礼”道别 3. 宣布下课,归还器材 九、教学用具: 武术表演照片若干,音乐光碟一张、CD机一台。 教学效果: 本次课练习密度为35%,预计本次课练习密度35%,负荷中强,心率120次每分钟,学生在身心愉悦的学习中完成教学目标。 教学体会 1. 学生主体,趣味热身。 利用教师憨厚的表演,充分调节活跃课堂气氛,缩短师生间的距离,在此安排“模仿秀” 目的主要是,为课堂后半部分的教学打下基础。教师及时鼓励猜中的学生,从而激起学生的兴趣爱好。通过大家都来模仿表演,既可以达到愉悦学生的身心,有可以起到做准备活动的作用。 学习、演练武术,对学生的柔韧性要求很高,柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此,热身时,重点做好腿、腰、肩的活动,防止出现韧带拉伤和扭伤。 2. 区别对待,挖掘潜能。 (1)根据学生个体差异,重点辅导一般学生。鼓励他们建立自信心,全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作,谦虚好学的学习习惯。 (2)充分发掘学生运动潜能,通过我对学生的评价,学生间互评,促进学生改进动作。以完美的动作表演体现“我能行”。学生能在表演过程中体验成功。

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该用户很懒,什么也没介绍

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