榜样的力量主题班会.ppt

教育是单程旅途，没有回头路，容不得试错，为人师者不可不谨而又谨、慎之又慎！  段惠民：一位老师如果能做到勇于为学生担承，不管他有没有优秀教师的称号和荣誉，他都是优秀教师，而且是本义上的、真正意义上的优秀教师。 段惠民：优秀教师一定是师德高尚、热爱教育、热爱学生的老师。但是，师德高尚、热爱教育、热爱学生的老师,却未必是优秀教师！甚至还可能是不合格教师！ 段惠民：一位优秀教师，首先应该是一位好儿子（女儿）、好丈夫（妻子）、好父亲（母亲）、好邻居、好同事、好朋友……换言之，一个做不好父母的子女、做不好夫（妻）的妻（夫），做不好子女的父母……的教师，很难让人相信，他能成为一位好教师！ 段惠民：我们既要关注学生的问题，更应该关注有问题的学生！所有的教育都要回归到人！当学生都成为人的时候，教育便功德无量！ 段惠民：没有千差万别的学生，就没有班主任工作的艺术； 没有后进生，就没有转化后进生的优秀班主任。 段惠民：作为班主任，不要担心、害怕学生出现这样那样的问题和矛盾。出现问题和矛盾是正常的，没有问题和矛盾是不正常的。问题和矛盾不仅不是，至少不仅仅是，并且不应该成为我们体累、心忙、烦恼的症结，反而促使我们思考教育，感悟教育，提高自己的教育教学水平和技能，是我们从必然教育迈向自由教育的催化剂，是丰富我们教育理念的沃土，是教师专业成长的必由之路。 段惠民：与孩子交流时，语速要慢一些，给他们思考和感悟的空间和时间，才能达到说话的目的、教育的目的！ 生命是什么？ 生命是今天! 没有今天， 生命便终结了。 所以，要想把握人生， 一定要把握好今天， 把握好当下！ ——段惠民 所有社会问题，都是人的问题， 所有人的问题，都是教育的问题！ 所有的教育问题，都是心灵的问题！ 因此，最优秀的教师（班主任），都是最杰出的心灵密码破译者 ——段惠民 2018年12月11日中央电视台新闻 段惠民“所有的社会问题都是人的问题”说的对。 段惠民：先有好的老师，而后，才有好的教育；没有好的老师，即使有美丽的校园、现代化的教学技术手段……也很难有好的教育。 学生是教师成长的同伴，是教师事业的贵人。 ——段惠民 段惠民：“教育，根植于生活、在生活中、为了生活、是生活。生活即教育、教育也是生活。” 那些， 我觉得不可能的事情， 其实， 根本不是不可能， 只是我认为不可能， 而已。 ——段惠民 段惠民： 成长， 远没有我们想象得那么困难！ 教育， 远没有我们想象得那么复杂！ 段惠民:做教育肯下真功夫、笨功夫、苦功夫，把教育做到家的人，就是教育家！  有梦想谁都了不起！ 爱生活、勤学习、多付出、善感悟、通致用、能坚持，谁都可以创奇迹！ 人生最大的悲哀，是让道听途说的所谓的道理限制了自己，限制了自己人生的无限的可能！ 我们都是独一无二的！我们都是独一无二的！我们都是独一无二的！重要的事情说三遍！ ——段惠民 惠民，作为一个乡村教师，你能走到这步地儿，好！好！一定要守住，守住，努力把每一项工作、每一件小事都做到极致，把工作当享受，助人当享受，尽责当享受，一辈子就能天天生活在享受之中。 * * 永远的秘密 榜样的力量 之 案例 段惠民：教师是学生心灵健康成长的太阳，是给学生指明生命前行方向的人！一句话说不好，一件事办差了，对教师本人，可能仅仅是一点点失误，只能归结为“疏忽”的范围，无所谓的。然而，它却极有可能影响学生的前途，甚至决定一个人的命运。 平行教育影响 以集体为教育对象，通过集体教育个人。 品德基础的建立不是靠长篇大论的说教，而是用榜样的砖块一天一天地铺砌起来的。 榜样不仅是影响他人的主要因素，而且是唯一因素。 ——美·约翰·麦克斯韦尔 最容易、最简明、最有效的办法，是把人们应该做或应该避免的事情的榜样放在他们面前。 没有什么事情，能像榜样这么温和而又深刻地打进人们的心里。 子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。天地