(班主任)核心素养背景下,家校共育创新开展的方法和策略.ppt

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每日一星 调动家长资源,增进亲子了解,发现孩子的美,促进孩子进步 第二阶段:活动教育阶段 第二阶段:活动教育阶段 问题1: 这么丰富的活动,学生的学习会受影响吗? 答案1: 不会受到影响。不只是不会影响到学习,反而会使学习成绩更加优秀! 第二阶段:活动教育阶段 问题2: 这么丰富的活动,班主任有这么多的时间和精力去完成吗? 答案2: 班主任没有任何办法,也没有必要独自完成这些活动,相信家长!鼓励家长!等待家长! 1.班级家委会 2.班级活动筹委会 3.班刊编委会 4.突发事情处理小组 第二阶段:活动教育阶段 核心素养背景下 家校共育创新开展的方法和策略 为什么选择这个主题 常听到一线教师和班主任如是说: 1.现在的学生真不好管理 2.现在的家长真的难沟通 3.很多孩子是留守儿童呢 4.我们家长文化水平不高 5.家校共育真的能实现吗 ...... 家校共育难以实现吗?非也! 1. 在于意识 2. 基于关系 3. 成于行动 走进“全国优秀少先队集体” 感受石门实验小学611班家校共育 亲!别忘了带着几个问题 家校共育,做什么? 家校共育,怎么做? 家校共育,会怎样? 家校共育四个重要阶段 班级规划阶段 活动教育阶段 家长互育阶段 家校共读阶段 我的班级规划 班级规划,也就是目前比较流行的说法“顶层设计”。 在一年级一年的时间里,我走过了困惑、彷徨、思索、沉淀、希望五个时期。 我的终极愿望: 让每一个孩子至少养成一两种良好习惯,一辈子过着优雅的“贵族”生活。 第一阶段:班级规划阶段 我的班级活动教育阶段 这个阶段里,创设了大量系列主题活动。 比如: 1《童眼看世界》作文集 ——书生意气 2《每周一字》 ——坚韧不拔 3《书法成长之路,我们一起走过》——传承担当 4《户外生存大挑战》 ——勇敢顽强 5《重走红军路》 ——树立信仰 6《我们的成长》班歌、班服 ——张扬个性 7《每日一星》 ——挖掘潜能 第二阶段:活动教育阶段 做一件感动家长的事情 主题活动《童眼看世界》 俗话说:感情有, 喝水都是酒。感 情无,一切都是 苦! 第二阶段:活动教育阶段 《童眼看世界》数据分享: (1)一周整理一次,平均10000多字。 (2)一年春夏秋冬,52周从未曾间断。 (3)积累了350多万字。 (4)班级博客点击量总数为90000多次,除以 5超过19000,除以365得50次有多。 (5)毕业时赠送每个孩子1个U盘。 (6)“300万字”和“300万钱”。 (7)毕业时10本作文刊物。 《童眼看世界》第六期班书定稿 \第八期职责与时间进度表 (1).xls 第八期收集通知.doc \第八期操作指引.doc 第二阶段:活动教育阶段 短信1: 天气虽日渐寒冷,但孩子们的写作热情有如夏日里的太阳,光芒四射;日子虽进入寒冬,但孩子们的书法创作之路从未间断,且愈发精彩。孩子们的认真、热情、执着无不感染和打动着我们学校的全体老师,可是家长们有没有注意到,随着天气渐冷,我们的家长对孩子的关注也降温了。或许您会说事情太多,或许您会说业务太繁忙,但这依然不能名正言顺地成为我们不去欣赏和学习孩子们精彩《书法创作之路》、《童眼看世界》的理由。孩子们成长的路非常漫长,孩子们成长路上离不开我们的及时肯定、表扬、鼓励、促进,望411班的家长们能够始终如一地坚持下去! (四年级上) 第二阶段:活动教育阶段 每周一字 奇妙引导 a.字的概括性 b.字的教育性 c.字的微班会 d.字的坚持性

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光芒万丈
北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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