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《句子“手牵手”——复句和关联词》教案 1
课 题
句子“手牵手”——复句和关联词
№2
教
学
目
标
知识与
能力
判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法
过程与
方法
判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法
情感态与
价值观
加深对正确使用句子的意义的认识
教学重点
判断复句之间的关系。
教学难点
掌握正确划分复句的方法
教学关键
结合典型例子、对比辨析易混类型
课 型
复习
教学方法
阅读、对比、讨论。
教 具
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导语
新课
分析
总结
练习
作业
(一 )复句类型
1、并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的,
叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没
有主次之分
2、承接复句:也称顺承复句,连贯复句。 几个分句表示
连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。
3、递进复句:由两个有递进关系的分句组成,后一个分句
表示意思比前一个分句进了一层。他不仅学习好,而且工作
好,尤其是思想好。
4、选择复句:几个分句分别说出凡种情况,要求从中选择
一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等
意思。
5、转折复句:由两个有转折关系的分句组成,几个分句的
意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,
转到相反的意思上去。
6、因果复句:由两个有因果关系的分句组成,分句之间是
说明原因和结果的关系。7、假设复句:由两个有似设关系
的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一
个分句说明由这种假设的情况产生的结果, 。
8、条件复句:由两个有条件关系的分句组成,前一个分句
提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
导入
引导
解析
总结
布置
聆听
理解
讨论
理解
识记
完成
板
书
设
计
复句和关联词
复句的类型 复句的判断和分析
课后记事
加深对正确使用句子的意义的认识
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