人格心理学复习资料及群文阅读研究资料.doc

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群文阅读研究资料 语文“读写诵一体化”课程联盟编辑 1 - 1 - 人格心理学复习资料 单选、判断、名词解释、简答还有论述 第一章:单项选择和判断。 第二章:古典精神分析 第二节以无意识本我为核心的人格结构论 一、无意识、前意识和意识? 意识是人格的表层部分,是由人能够随意想到、清楚觉察到的主观经验组成;? 前意识主要起检查作用,即不许那些让人产生焦虑的创伤性经验、不良情感,以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域,而把它们压制在无意识之中,使意识和无意识完全隔离。?? 无意识是人格结构的最深层部分,主要指不在意识中出现的心理活动和曾经是意识领域却被压抑起来的心理活动。具体包括原始的冲动、各种本能,通过种族遗传得到的,人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验还有不合伦理的各种欲望和感情等。 二、本我、自我和超我 本我:完全是由先天的本能、原始的欲望所组成的。它同人的肉体过程相联系,将躯体能量转换为精神能量,并且储藏它们和向自我、超我提供能量。遵循“快乐原则”。 自我:人格中理智的、符合现实的部分、遵循“现实原则”。 超我:是人格中最文明、最有道德的一部分,遵循“道德原则”,包含自我理想和良心。? ? 本能:来自生物体内部的固有的驱力,由身体的刺激状态而产生的一种心理能量,是身体需要的心理代表。 本能的分类? (1)性本能:与性欲和种族繁衍有关的本能(libido)? (2)生存本能:个体生存必不可少的本能? (3)死的本能:驱使个体回到有生命之前的无机物状态。由此衍生出的最重要的本能是攻击。 快乐原则:本我唯一的目标就是追求快乐,本我这种只图快乐的活动准则称为快乐原则。 三、冲突、焦虑和防御机制? 人格内部的冲突时不可避免的,随着矛盾冲突的加剧,人就会产生心理焦虑。弗洛伊德认为人有三种焦虑:? 现实焦虑:它是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧。? 神经质焦虑:它是由于担心失去对本我控制而产生的潜在危险所引发的,这种焦虑不是对本我自身的恐惧,而是害怕它不分青红皂白的冲动带来受惩罚的结果。? 道德焦虑:它是由于意识到自己的思想行为不符合道德规范而产生的良心不安、羞耻感和有罪感。超我不成熟的人很少体验到道德焦虑。 不管是哪种焦虑,都是人内心的一种紧张状态。 防御机制:为了缓解焦虑,人会不自觉地采用一些减少焦虑的方式。? 几乎所有的自我防御机制都有两个共同的特点:①它们是无意识的;②它们往往否定、歪曲或虚构实际情况。 压抑:是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。有两种情况:一种是对本我中的先天本能冲动和原始欲望的压制;另一种是对个人后天生活中的痛苦经验和不良欲望的压抑。?? 第三节以性心理为主线的人格发展阶段论 一、性、力比多 性:狭义的性即生殖活动;广义的性包括直接和间接发泄性冲动的活动。 力比多:弗洛伊德泛指心理活动的能量称为力比多,有时特指性本能所产生的能量。 弗洛伊德性心理发展的5个阶段:? 口腔期(?Oral?stage?):弗洛伊德把初生到满周岁这段时间称为口腔期,这个阶段的主要动欲区是口腔。口腔期可以分为两个亚期,即前口腔期和后口腔期。前口腔期从出生到八个月,这段时间内,婴儿的性快感主要来自于吸吮和吞咽活动,唇和舌成了主要的动欲带。后口腔期大约是出生后第八个月到一周岁。随着牙的长生,里比多倾注的动欲区集中在牙,牙龈和咽部。自我的形成是口腔期的最重要的成就。? ??肛门期(?Anal?stage?):这一阶段大约从出生后第二年起到三岁末。在肛门期,幼儿的主要动欲区,从口腔转移到肛门。肛门的排泄活动成为里比多发泄的主要途径,而肛门期的经验对人格发展具有十分重要的意义。同口腔期一样,肛门期也有两个亚期,即前肛门期与后肛门期。前期里比多的主要目标是通过肛门排泄粪便解除内包压力以获得快感体验。在后肛门期(又称保持期),里比多快感主要来自于保持粪便而不是排泄粪便。??? 性蕾期(?Phallic?stage?):大约从?3?岁到?6?岁是性蕾期。在这个阶段,儿童的动欲区转多到了生殖器,他们的行为开始有了性别之分。在这个阶段中,对人格的发展最为重要的事件是在儿童心中产生了有关父母的情绪冲突,即男孩心中的俄狄浦斯(?Oedipus?complex?)情结和女孩心中的毅力克特拉(?Electra?complex?)情节。? 潜伏期(?Latency?period?):里比多冲动就处于暂时的潜伏状态,性兴趣被其它兴趣,如探索自然环境、知识学习、文艺体育活动和同伴交往等所取代。性潜伏期一直延续到十二岁左右。??? 生殖期(?Genital?stage?):进入青春时期后,由于性器官的

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yu8458925
该用户很懒,什么也没介绍

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