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学期个人总结(软件开发专业) 学期个人总结(软件开发专业) 学期个人总结感受 时间匆匆，不知不觉已是专业课结束的时候了，却总觉得这学期过得如此之快。这学期刚开始的时候，对于老师的分组学习，我们有点不习惯，也不理解。但后来慢慢的，跟着老师的步伐，也觉得这样也挺不错的。有人出点子，有人做开发，有人做测试，这样一步步地完成作业。老师让我们发挥自己的才能，选着自己想学的方式。 对于老师来说我们是她众多届学生的一届，而对于我来说，却是我作为一名学生难以忘记的一门课。我曾经幻想过我的大学生活，认为平时不听课，只要到期末的时候多看几天的书就可以，不挂科，平时可以有很多的课余时间与朋友们出去玩。我一直以为这样会持续到毕业结束。 但是因为这门课，在每次分配任务的时候，我都希望自己可以多分一部分，因为自己很想玩，但如果有任务必须做的话，就会静下来做吧。所以希望让任务来约束自己。当程序做不出来的时候，苦恼用什么方法可以做出来，也有和同组的同学共同探讨解决办法，也有和其他小组的同学请教方法。在解决问题的过程中出来感谢之外，我觉得我的同学也很优秀，在这样的团队，这样的班级中我觉得很幸运。当实现一个功能的时候，自己特别的高兴，不只是因为完成了作业，更是对自己能力的肯定。当时就觉得自己特别棒。 每次作品展示的时候，都是一个收获的时候。会被设计组人的奇思妙想所惊喜，会对其他开发组人员的实现特别的功能好奇，对测试组的同学又爱又恨，因为他们有时测出的问题这是自己都没有想到的问题，所以会感谢他们，有时又会觉得他们的问题好苛刻，正是这样成了促使我们前进。 在这门课堂的最后一次课上，我们每一个人都说了自己的感言。课代表对班级的付出，对老师的感谢和敬爱，同样也是每一位同学的想法，还有同学对同学的友谊，大家彼此感动着。有太多感动的话语，太多感谢的人，太多值得回忆的画面。太多的感谢，道一句，谢谢我的青春，我的大学，曾经我也如此的努力过，奋斗过。谢谢在我生命中遇到的你们。 扩展阅读：个人总结 软件工程项目总结报告 软件工程学习总结 首先，感谢张老师这一个学期对我们的指导和关心。虽然我并不是每堂课都去，但是这门课的教程我的确从头看到尾了。 通过这学期以来的学习，虽说课本中的很多内容仍不能清晰地理解掌握，但对于软件工程确实也有了比上学期更明晰系统的概念和理解，同时也在老师授课下对许多以前未所听闻的开发软件和开发方法如UML模型等有了初步的了解，深感这是一门博大精深而十分有用的学问，需要我们认真进一步地学习。以下是我对课本内容知识点的学习所得梳理与感悟： （一）、关于“软件工程”学 软件工业历史3个阶段走来，传统的软件开发不重视开发技术与开发管理，现代社会软件需求的激增，开发与维护的困难使得许多软件项目告以失败，“软件危机”爆发。 “软件工程（SE）”的概念是为了有效地控制软件危机的发生而被提出来的，它的中心任务就是把软件作为一种物理的工业产品来开发，要求“采用工程化的原理与方法对软件进行计划、开发和维护。”其实质在于：以大型软件为对象（如企业资源管理ERP系统）；旨在开发满足用户需求、及时交付、不超过预算和无故障的软件；针对软件这一具有特殊性质的产品的工程化方法。软件工程涵盖了软件生存周期的所有阶段，并提供了一整套工程化的方法，来指导软件人员的工作： （一）、软件项目过程包括开发、管理、改进三个部分软件工程三段论 软件开发项目管理过程改进1、软件开发 软件人员生产软件的过程，包括需求分析、设计（概要设计、详细设计）、编码、测试、产品提交、提交。其线路图如下： 需求分析概要设计详细设计编码测试产品提交维护2、软件项目管理 项目管理者规划软件开发、控制软件开发的过程，相当于生产线上的管理过程，管理过程是伴随开发过程进行的过程。 软件项目管理路线图 201*3411114闫小素软件工程项目总结报告 合同管理生存期需求管理任务分解项目估算项目进度质量计划配置计划风险计划团队管理项目度量集成项目跟踪控制项目结束 3、软件过程改进 相当于对软件开发过程和软件管理过程的“工艺流程”进行管理和改进，如果没有好的工艺生产 不出好的产品，它包括对开发过程和管理过程的定义和改进。 软件过程改进路线如下图： 启动诊断建立实施评估建立阶段产生的改进方案可能是如何进行改进也可能是出于各方考虑而放弃不改进。 （三）、关于软件工程生存期模型： 软件工程有很多环节，软件工程模型用一定的流程将各个环节连接起来，并用规范的方式造作全过程，就可以形成不同的生存期模型，这个生存期模型就是在项目规划过程中选择的策略。常见的生存期模型有： 瀑布模式；原型模式；增量模式；螺旋式模式等。 这些模型各有特点，在实际应用中应该根据需求进行选择，例如：WaterFallmodel要求一个阶段的输出是下阶段的输入，没有反馈，项目目标固定