二年级数学北师大期末测试试卷及分析.docxVIP

二年级数学北师大期末测试试卷及分析 一、我仔仔细细填一填。每空1分，共27分 1、把“6+6+6+6+6”写成乘法算式是 或 . 2、在括号里填上合适的长度单位 教室大约长8 小东的身高是1 23 小芳走一步的距离是48 3.下图中， 的个数是 的 倍。 4.7的4倍就是 个 ，写成乘法算式是 5.填出下面方框里的数。 6.在○里填上“+、-、×”或“>、<、=”。 4○9=36 3×4〇4+5 16+22○35 40○4=36 2×2○2+2 2×8+8○8×3-8 7.用一句口诀写出两道乘法算式。 二九十八 七八五十六 8.小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子， 他可以有 种不同的穿法。 9.看钟面写出相应的时间。 二、我公公正正判一判。对的在括号里画“√”，错的画“×”，5分 1、4个7相乘可以写成算式：7×4。 2、最小的两位数和最大的两位数相差90。 3、5米和50厘米一样长。 4、所有的直角都一样大。 5、时针走1小格的时间是1分。 三、我认认真真选一选。将正确答案的序号填在括号里10分 1.下列图形中， 是线段。 ① ② ③ ④ 2. 下面的 号图形是角。 3.含有因数5的算式是 。 ① 5+5+5 ② 5+6 ③2×5 4.7的5倍就是 。 ① 7个5相加 ② 5个7相加 ③ 5个7相乘 5.小红看到的是 。 四、我开开心心算一算。27分 1、直接写出得数.9分 9+57= 5×6= 18+60= 5×5= 38-18= 6×9= 8×5= 7×5-3= 3×4+9= 2、用竖式计算。18分 67+25= 94-56= 30-16= 73-18-26= 46+28-27= 53-9+27= 五、我小心翼翼画一画。4分 在下面的方格纸上画一个直角。 六、解决问题。5+6+6+5+5共27分 1.1买6个，带40元钱够吗? 2你还能提出什么数学问题并解答。 2.1小刚得了多少朵小红花? 2两人一共得了多少朵小红花? 从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。 1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。 2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。 3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。 4、第一题口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有一半以上，这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。 5、第二题我会按要求做，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第一小题填合适的长度单位，一根跳绳长，部分学生填的是分米，跳绳就是我们身边常见的事物，平时我们也都接触过跳绳，同学们应该能想象出一根跳绳的长度，平时也经常做这样的填空，可是还会出错，这就说明老师强调的少。 6、统计，这道题很简单，就是考查的学生们的细心程度，很多学生出错较多，说明在统计数据的时候没认真完成，做完没仔细检查，如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。 7、解决问题，四个小题都联系生活实际，掌握基本可以，出错较为集中，第四小题第二问，亮亮买同一种文具正好花了12元，猜猜他买的可能是那种文具?买了多少?同学们都能写出买的