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PAGE PAGE 1 cat的幼儿中班英语教案 中班 幼儿 英语教案 cat 幼儿园怎么教英语 幼儿贺卡 letschant怎么读 篇一：幼儿园大班英语教案：《tigerorcat》 幼儿园大班英语教案：《tigerorcat》一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 （二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：Isthisa…?复习小动物的英语名称及短句：what#39;sthis?What#39;sthat? 3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。 （三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。 （四）过程： 1、创设环境，复习练习 （1）在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let#39;sgo..walkandwalk…touchandtouch.. （2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what#39;sthis?What#39;sthat?复习一些小动物的英语名称。 （3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyou.What#39;sthis?It#39;sa….Hereyouare!Thankyou.等。 2、运用课件，展示材料 （1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。） （2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。 （3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。 重点对话：daddy!Look.What#39;sthat?that#39;sacat!what#39;sthis？Isthisacat?It#39;satiger! 3、游戏活动、巩固操练 游戏（1）《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis….? （运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。） 游戏（2）《Touchthe…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。 4、模仿表演，大胆表现 让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。 二、教学过程实录： （片段一） 游戏《Isthisacat》--（我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副无辜的样子展现在孩子们的面前，一定(来自:WwW.smhaida.Com海达范文网:cat的幼儿中班英语教案)是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的假鼻子小丑了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。） 老师：Isthisacat? 孩子们：No.no！（很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓） 老师：Isthisabear?（又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问）孩子们：No,no.It#39;sapig!（孩子们忍不住了，明明是只小猪，可盲眼小丑就是猜不出来，告诉她算了！）老师：Now,whowanttotry?（摘下了假鼻子，做出举手的样子） 孩子们：Teacherme.Letmetry!(一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)老师：Peter!Comehere. (Peter笑眯眯地上来，坐在了前面的小椅子上，我帮他戴上了滑稽眼镜，的确有趣，peter的样子立刻变了，孩子们又开怀大笑起来。) 篇二：幼儿英语教案 幼儿园小班英语cat和dog教案 一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1．用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello” 师：Ok，I’mMissDu，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”(对给回答得好的幼儿“Givemefive!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme” 3．单词