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幼儿园大班美术教案《快乐的小兔》 　　大班美术欣赏教案《快乐的小兔》　　活动设计意图：　　小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一，长长的耳朵红眼睛短尾巴，其特征大班幼儿早已掌握，据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板，没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摆动兔子的身体结构，幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化，并让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维，丰富了想象力，使绘画的兔子显得很有声气。　　一、活动目标　　1、知道小兔的身体各部分结构特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。　　2、观察小兔身体的摆动姿势，能准确的绘画不同形态的小兔。　　二、活动准备　　1、小兔的身体各部分结构图（头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴）　　2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。　　三、活动过程　　1、出示小兔各部分身体图片。　　（1）师：老师今天带来了一位神秘的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊？为什么？教师把一幅图散开来，贴在黑板上。　　（2）请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。　　师：哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。师：请谁来告诉大家兔子有几部分组成？　　2、转动兔子的身体，观察兔子不同的姿态。　　（1）师：兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摆动，身体是怎么动的呢？　　（2）教师把身体围绕头部一圈。　　（3）把身体放右边提问：如果它这样子的话，它在干嘛呀？　　（4）把身体放上面提问：这样呢？（从天而降）　　（5）把身体放左边提问：这样子摆呢，兔子在干吗？　　（6）总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。　　3、摆动兔子的四肢，让幼儿观察。　　（1）还有四肢，四肢也可以动，怎么动法？（请幼儿回答，教师操作）　　（2）如坐立的姿态。还可以怎么动？眼睛看那里？　　（3）参考某幼儿坐立的姿态，摆动兔子的各个部分。　　4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。　　（1）师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好？　　（2）幼儿合作拼图师：拼好后你要告诉我，这组小兔在干什么？　　（3）幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么？并让幼儿摆动作。　　5、画快乐的小兔　　（1）师：请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。　　（2）幼儿绘画。　　指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。　　师：你可以画出兔子的好朋友，也可以给小兔穿上漂亮的衣服。　　6、展示幼儿作品。　　如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。  以上便是小编提供的幼儿园大班美术教案：《快乐的小兔》,欢迎下载使用。