社会心理学知识要点.ppt

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社会心理学知识要点 研究对象和范围 社会心理学的研究范围(四个层面) 个体层面、人际层面、群体层面、社会层面 1.侧重于心理学的定义:社会心理学研究个体的社会行为和社会意识的学科。(识记)(F.H.奥尔波特----实验心理学的奠基人, QW奥尔波特。研究个体人格 ) 2.侧重于社会学的定义:社会心理学是关于社会互动的科学,以群体生活的心理学为基础。(识记) 3.介于心理学和社会学之间的定义:社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。 P91对照表 知识点:社会行为与社会心理 社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 社会行为及其发展取决于个体及其所处情境的状况。 (要点领会)   勒温提出著名的公式:B=f(P,E)???? (B—行为;P—个体;E—个体所处的情境;f—函数关系)其意义:个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。 勒温指出,“要理解和描述行为,人和他所处的境必须被看成是一个相互依赖的因素群。” 2.社会心理? 社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。即由社会因素引起并对社会行为具有导向作用的心理活动。 社会行为与社会心理关系:前者外显,客观存在,较易观察;后者内隐,属于个体的主观世界,不能直接观察。 社会心理学简史 美国学者霍兰德的“三阶段理论”,即社会心理学的发展划分为哲学思辨、经验描述及实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期,形成期及确立期。(识记) 一、哲学思辨阶段(古希腊开始-----19世纪上半叶)根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。围绕着“人性”的哲学争论。 二、经验描述阶段(19世纪中叶------20世纪初) 1、达尔文进化论 2、德国民族心理学 ①拉扎鲁斯 ②谢夫勒③冯特。 3、法国群众心理学①塔尔德《模仿律》②迪尔凯姆《社会学方法的规则》③列朋《群众心理学》 4、英国本能心理学(麦独孤) 5、奥地利精神分析学派(弗洛伊德) 三、实证分析阶段:始自20世纪20年代特点:①社会心理学从描述转向实证研究 ②从定性研究转向定量研究③从纯理论研究转向应用研究 (研究学者:①瑟斯顿、李科特。②谢里夫;③莫里诺。④勒温 ) 第三单元 社会心理学的研究方法 社会心理学研究应遵循的主要原则: 1.价值中立原则(客观公正) 2.系统性原则(动态、整体、有序、反馈原则) 3.伦理原则(重点识记) ①在制定研究计划时,研究者应评估其道德可接受性 ②研究前,研究者应向被试说明研究计划的主要部分,并征得其同意。在特殊情况下的欺瞒须经严格程序获准,并在事后向被试者说明,求得理解; ③研究者必须采取保护被试的措施和步骤; ④被试有退出研究的自由; ⑤对被试提供的资料应加以保密。如公开发表,须经其同意。 ⑥不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。 社会心理学研究的主要方法 1.观察法(应用)(领会) ①自然观察:在自然情境中对人的行为进行观察,其特点是对所观察的行为尽可能少地干预。 ②参与观察:观察者作为被观察者群体的一员进行的观察(存在互动关系) 2.调查法(应用) ①访谈法-----通过口头交谈来收集资料的方法 ??结构访谈(标准化)与非结构访谈(灵活掌握与调整)。 结构访谈的优点是结果易于统计分析但灵活性较差。 直接访谈(面对面)与间接访谈(通过一定的中介) 访谈过程与技巧?:准备工作、接近被访谈者、?应对拒绝的技巧、谈话和提问的技巧、?追问技巧。 ②问卷法 标准化程度较高,能保证研究的准确性和有效性,避免主观性及盲目性;收效快,能在短期内获得大量信息。 问卷设计的原则(识记): 目的性原则?、全面性原则、?非歧义性原则?、 非暗示性原则? 、适度规模原则 3.档案研究法(识记): 优点:心理干扰小,适用跨文化及时间较长的研究,适用于对历史人物的研究;缺点:工作量大,费时、费力,分析数据难度较大。 4、实验法(P102表) 社会心理学的主要理论 一、社会学习论(识记) :起源于行为主义: 1、社会学习论简史 ①巴甫洛夫、华生是早期代表 ②霍尔、斯金纳发展了行为主义 ③20世纪60年代米勒、多拉德用学习的原则研究人的社会行为 ④班杜拉、沃尔特斯提出了社会学习论。 2、学习机制三种: ①联想:经典条件反射。 ②强化:奖赏(正),惩罚(负) ③模仿 3、观察学习(班杜拉): 注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程。 二、社会交换论(识记)(20世纪50末--60年代初 霍曼斯---- 创始人) 五个命题(理解): ①成功命

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阿毛
该用户很懒,什么也没介绍

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