第4章 第3单元圆周运动.ppt

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单元精彩视窗 【选题·典型秀】 示例 如图所示,两个水平放置的带电平行金属板的匀强电场中,一长为l的绝缘细线一端固定在O点,另一端拴着一个质量为m、带有一定电量的小球,小球原来静止,当给小球某一速度后,它可绕O点在竖直平面内做匀速圆周运动,若两板间电压增大为原来的4倍,求: 与“最低点” (1)要使小球从C点开始在竖直平面内做圆周运动,开始至少要给小球多大的速度? (2)在运动过程中细线所受的最大拉力. [解析] 本题设计巧妙,属于典型的竖直平面内的等效重力问题.本题的物理情景不难想象:一条细线系带电小球在两板间原来的电场中做匀速圆周运动.后来两板间电压升高为原来的4倍,小球仍在竖直面内做圆周运动.这两种情况下相应的物理条件是不同的,必须注意正确地把它们转化为具体的物理条件. 【备考·角度说】 No.1 角度:模型概述 物体仅在重力场中的圆周运动是最简单,也是最为熟悉的运动类型,但是物体在复合场中的圆周运动又是我们在综合性试题中经常遇到的问题,如果我们能化“复合场”为“等效重力场”,找出圆周运动的“等效最高点”与“等效最低点”,就可以化繁为简,化难为易. No.2 角度:模型特点 物体在竖直平面内做圆周运动,除受重力外,还受其他恒力作用,即在复合场中运动. 限时规范特训 (1)根据表中数据,试导出h和r的关系表达式,并求出当r=440 m时,h的设计值; (2)铁路建成后,火车通过弯道时,为保证绝对安全,要求内外轨道均不向车轮施加侧向压力,又已知我国铁路内外轨的间距设计值为L=1435 mm,结合表中数据,算出我国火车的转弯速率v(以km/h为单位,结果取整数).(设轨倾角θ很小时,tanθ≈sinθ) 考向案例研究 例1 [2013·上海模拟]小明同学在学习了圆周运动的知识后,设计了一个课题,名称为:快速测量自行车的骑行速度.他的设想是:通过计算脚踏板转动的角速度,推算自行车的骑行速度.经过骑行,他得到如下的数据:在时间t内脚踏板转动的圈数为N,那么脚踏板转动的角速度ω=________;要推算自行车的骑行速度,还需要测量的物理量有___________ _______________________________;自行车骑行速度的计算公式v=________. (一)解读审题视角 解答本题时应注意以下两点关键点 (1)明确描述圆周运动的运动学参量之间的关系. (2)找出与主动轮和从动轮相关联的物理量. (五)同类跟踪训练 1.如图所示,A、B是两个摩擦传动轮,两轮半径大小关系为RA=2RB,则两轮边缘上的(  ) A.角速度之比ωA∶ωB=2∶1 B.周期之比TA∶TB=1∶2 C.转速之比nA∶nB=1∶2 D.向心加速度之比aA∶aB=2∶1 [答案] C 例2 [2012·福建高考]如图,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动.现测得转台半径R=0.5 m,离水平地面的高度H=0.8 m,物块平抛落地过程水平位移的大小s=0.4 m.设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10 m/s2.求: (1)物块做平抛运动的初速度大小v0. (2)物块与转台间的动摩擦因数μ. (一)解读审题视角 解答本题时应明确以下两点: 关键点: (1)应理解把握好“转台边缘”与“恰好滑离”的含义. (2)临界问题是静摩擦力达到最大值. (三)一语道破天机 解决圆周运动问题的主要步骤 (1)审清题意,确定研究对象正确受力分析; (2)确定圆周运动的平面和向心力的来源; (3)根据牛顿第二定律和圆周运动的相关公式求解. (四)同类跟踪训练 2.[广东卷]有一种叫“飞椅”的游乐项目,示意图如图所示,长为L的钢绳一端系着座椅,另一端固定在半径为r的水平转盘边缘,转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动.当转盘以角速度ω匀速转动时,钢绳与转轴在同一竖直平面内,与竖直方向的夹角为θ,不计钢绳的重力,求转盘 转动的角速度ω与夹角θ的关系. (1)求绳断时球的速度大小v1和球落地时的速度大小v2. (2)绳能承受的最大拉力是多大? (3)改变绳长,使球重复上述运动,若绳仍在球运动到最低点时断掉,要使球抛出的水平距离最大,绳长应为多少?最大水平距离为多少? (一)解读审题视角 解答本题时应注意以下两点: 关键点: (1)明确小球参与了几个阶段的运动,各运动之间通过哪些物理量衔接. (2)会结合数学知识求解水平距离的最大值. (三)同类跟踪训练 3.在半径为R的水平圆板中心轴正上方高为h处,水平抛出一小球,圆板匀速转动.当圆板半径OA与初速度方向一致时开始抛出,如图所示,要使球与圆板只碰一次,且落点为A,则小球的

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阿毛
该用户很懒,什么也没介绍

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