统编版小学语文六年级下册第四单元 10.古诗三首初读感知课件.pptVIP

* 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗三首。 自读课文，要求： 1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了什么内容？ 朗读视频 我会读 金络脑 千锤万凿 焚烧 luò chuí záo fén 读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。 千锤（chuí cuí） 万凿（zháo záo） 焚烧（féng fén） 易错音 √ √ √ 运用：为了打造兵器盾，铁匠用铁锤用力地捶打烧红的铁块。 同音易混字 锤 chuí 捶 字义：秤锤，配合秤杆称分量的金属块。 组词：（秤锤）（铁锤）（千锤百炼） 字义：敲打。如：捶打。 组词：（捶打）（捶衣裳）（捶胸顿足） 劲 jìng jìn （劲敌）（刚劲）（疾风劲草） （劲头）（费劲）（使劲） 运用：他写毛笔字的劲头十足，写出来的字刚劲有力，非常有个性。 . . 注意加点字的读音！ 多音字 关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 . 读jìng的时候，是“坚强有力”的意思。如：强劲。 读jìn的时候，是“力气，力量”的意思，如：使劲。 多音字辨析 马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。 朗读指导：朗读时，要注意诗句中的停顿！ 石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。 竹石 [清]郑燮 咬定/青山/不/放松， 立根/原在/破岩/中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。 指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出节奏、读出韵味。 《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人 ，通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己 的感慨与愤懑。 以马自喻 建功立业 怀才不遇 《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人想__________________的意愿和______________的决心。 为国尽忠、不怕牺牲 坚守高洁情操 《竹石》这首诗着力表现了竹子那顽强执着的精神，是赞美竹石的咏物诗，也是一首题画诗。 我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 提示：点击生字进入详细讲解。 重难点字 结构：左右 组词：笼络 金络脑 笔画：9 部首：纟 luò 重难点字 结构：左右 组词：锤炼 秤锤 笔画：13 部首：钅 chuí 重难点字 结构：上下 组词：凿孔 凿子 笔画：12 部首：业 záo 重难点字 结构：上下 组词：焚烧 焚毁 笔画：12 部首：火 fén 1.在生字本上练习书写，师生评价。 写一写 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 金络脑 千锤万凿 焚烧 2.听写生字、词语。 课堂小结 《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是___________________________ _______；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是 ______________________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是________________________________。 比较阅读古诗，试着填空。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 何当金络脑，快走踏清秋 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * * * *