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; 教材认识;;;三.教材认识;;;;语音;;一般将来时;;;八年级下知识树;通过不断出现的任务和活动,使学生能够用多种手段生动的与他人交流,并开展课题研究。他将最先进的语言知识和教学方法植入课堂,为学生将来能用英语与他人自信、有效地交流做好准备;;听:;说:;读:;写:;交际能力;弘扬奥运精神 增加民族自豪感;多骑自行车 增强环保意识;(五)文化意识;异国服饰文化;四、编者的意图; 教材的编写意图;;;1.教法:
自主-合作五步教学法
任务型教学法
情景教学法
启发式教学法
2.学法:
自主学习法(学生自主预习、复习)
合作学习法(学生主动参与、合作交流)
探究学习法(学生积极思考、深层探究);;七 、教学反思;中考链接:;;总之,我们已经进入到了信息时代、英语时代。各种教材也是百花齐放、百家争鸣。无论使用哪种版本,它都是学习知识的载体。知识经济时代,教材并不是圣经,只有深刻理解编者意图、加上自己的智慧才能创造性地使用它,让它为我们更好地服务。因为我们是在“用教材教”,而不只是在“教教材”;;;;;(五)文化意识; 教材的编写意图;;
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