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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择( )。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 2:按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可分 。 单项选择题A、 水平迁移与垂直迁移B、 一般迁移与具体迁移C、 普通迁移与特殊迁移D、 顺向迁移与定向迁移 3:下面不是问题的必需成分的是( )。 单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 4:智商(IO)等于( )。 单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 5:与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。( ) 判断题对错 6:手段一目的分析属于问题解决策略的( )。 单项选择题A、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略 7:生理自我基本成熟的时间在( )。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 8:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( ) 单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 9:当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。( ) 判断题对错 10:由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 11:听教师精心设计的教学既是意义学习,也是有指导的发现学习。( ) 判断题对错 12:心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。( ) 判断题对错 13:品德形成的标志是( )。 单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 14:合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。 多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 15:经典性条件作用论的提出者是( ) 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维纳D、桑代克 16:下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。( ) 单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 17:观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称之为替代强化。( ) 判断题对错 18:教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。( ) 判断题对错 19:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。( ) 判断题对错 20:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 21:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作( ) 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 22:道德观念是个体品德的核心部分。( ) 判断题对错 23:短时记忆的特点包括( ) 多项选择题A、按刺激的物理特征编码B、一分钟之内的记忆C、信息容量为7±2个组蛱D、信息容量大E、信息保持一分钟以上 24:两种学习任务的共同成分可能是( )。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 25:处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( ) 多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 26:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。 单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 27:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。 单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 28:高尚的学习动机是自我提高。 判断题对错 29:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。 单项选择题A、准则与控制B、约束与规
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