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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于( )。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、内向型D、外向型 2:影响儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是( )。 单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育 3:系统脱敏法由( )在20世纪20年代首创。 单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 4:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。 单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 5:研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。( ) 判断题对错 6:后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫( )。 单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 7:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 ( ) 判断题对错 8:皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于( )。 单项选择题A、前运算阶段B、感知运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 9:问题的三个基本成分包括( )。 多项选择题A、起始状态B、中问状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 10:奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即( )。 多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 11:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是( ) 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 12:按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可分 。 单项选择题A、 水平迁移与垂直迁移B、 一般迁移与具体迁移C、 普通迁移与特殊迁移D、 顺向迁移与定向迁移 13:人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。( ) 判断题对错 14:20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( ) 单项选择题A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期 15:儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 16:柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( ) 判断题对错 17:教学评价包括哪三个方面?( ) 多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 18:交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?( ) 多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 19:小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 ( ) 判断题对错 20:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。 单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 21:形成道德品质的关键在于培养( )。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 22:知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。 判断题对错 23:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。 单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 24:自我调控系统包括自我认知、自我体验和( ) 单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 25:认识过程中核心的心理是( )。 单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象 26:迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是( )。 单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 27:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 28:智力技能包括各种认知因素,其中( )占据最主要地位。 单项选择题A、感知B、记忆C、想象D、抽象思维 29:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。 单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然 30:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。 单项选择
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