2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷3713.docxVIP

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1:更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于(  )。 单项选择题 A、场依存型 B、场独立型 C、内向型 D、外向型 2:影响儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是(  )。 单项选择题 A、环境 B、遗传 C、学校教育 D、家庭教育 3:系统脱敏法由(  )在20世纪20年代首创。 单项选择题 A、沃尔朴 B、福勒 C、雅各布松 D、奥苏贝尔 4:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。 单项选择题 A、一般迁移 B、具体迁移 C、水平迁移 D、垂直迁移 5:研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。(  ) 判断题 对 错 6:后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫(  )。 单项选择题 A、前摄抑制 B、后摄抑制 C、侧抑制 D、系列位置 7:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 (  ) 判断题 对 错 8:皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于(  )。 单项选择题 A、前运算阶段 B、感知运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 9:问题的三个基本成分包括(  )。 多项选择题 A、起始状态 B、中问状态 C、目标状态 D、存在的限制或障碍 E、答案 10:奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即(  )。 多项选择题 A、认知内驱力 B、直接的力驱力 C、自我提高的力驱力 D、间接的力驱力 E、附属的力驱力 11:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是(  ) 单项选择题 A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、下位学习 12:按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可分 。 单项选择题 A、 水平迁移与垂直迁移 B、 一般迁移与具体迁移 C、 普通迁移与特殊迁移 D、 顺向迁移与定向迁移 13:人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。(  ) 判断题 对 错 14:20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的(  ) 单项选择题 A、初创时期 B、成熟时期 C、发展时期 D、完善时期 15:儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。 单项选择题 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、归属学习 16:柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。(  ) 判断题 对 错 17:教学评价包括哪三个方面?(  ) 多项选择题 A、认知 B、情感 C、技能 D、道德 18:交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?(  ) 多项选择题 A、总结 B、提问 C、析疑 D、预测 E、复习 19:小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 ( ) 判断题 对 错 20:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(  )。 单项选择题 A、25% B、50% C、75% D、100% 21:形成道德品质的关键在于培养(  )。 单项选择题 A、道德认识 B、道德信念 C、道德情感 D、道德意志 22:知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。 判断题 对 错 23:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是(  )。 单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务 24:自我调控系统包括自我认知、自我体验和(  ) 单项选择题 A、自我实现 B、自我控制 C、自我调控 D、自我期望 25:认识过程中核心的心理是(  )。 单项选择题 A、感觉 B、记忆 C、思维 D、想象 26:迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是(  )。 单项选择题 A、桑代克 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、贾德 27:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。 单项选择题 A、抑制现象 B、挫折现象 C、高原现象 D、低谷现象 28:智力技能包括各种认知因素,其中(  )占据最主要地位。 单项选择题 A、感知 B、记忆 C、想象 D、抽象思维 29:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(  )。 单项选择题 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 30:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于(  )。 单项选择

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