弘扬和培育民族精神参考.pptx

第五课第二框题 1、 二、弘扬和培育民族精神 (p68) “中国的脊梁”，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 活动一： 当中华民族遭受侵略和欺凌时，不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国的战士，是民族的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁； 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。 …… 思考 通过活动学习，你知道民族文化的精髓及其意义是什么？ ⑴、 民族文化的精髓及其意义是什 么？ （p68①） A B C 意义 ◎描绘了日本侵略及人民抗争的历史画卷。◎表达了诗人对日本侵略者的奋勇抗争精神和对祖国的深厚情感。 活动二： 思考 通过活动学习，你知道我国的民族精神是什么？ ⑵、我国的民族精神是什么？ （p69①） 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 民族精神 自强不息 名言、警句 历史典故 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来； 鞠躬尽瘁,死而后已 天行健，君子以自强不息 郑成功收复台湾 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策； 愚公移山、精卫填海 卧薪尝胆；屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》等 活动三： 思考 自然灾害 外敌入侵 通过活动学习，你知道中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因？ ⑶、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因(p69②) 长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神 活动四： 思考 通过活动学习，你知道民族精神在不同时期集中体现哪些精神？ ⑷、民族精神在不同时期集中体 现哪些精神？（p70①） A B ★新民主主义革命时期： 长征精神 ★新中国成立后： 2、 (p70) 这些学生维护祖国的尊严和荣誉，蠃得热烈的掌声。 我想到了伟大的中国，为自己是中国人而自豪。 活动五： 思考 通过活动学习，你知道民族文化、民族精神与民族的关系？ ⑴、民族文化、民族精神与民族 的关系？(p71①) 思考 你知道改革开放赋予民族精神新的内涵是什么？ ⑵、改革开放赋予民族精神新的内涵是什么？（p71②） 思考 你知道在弘扬和培育民族精神上，青少年应该怎么做？ ⑶、在弘扬和培育民族精神上，青少 年应该怎么做？（p71③）  (划书) ●●● ●●● ●●● 堂上练习：单选 1.中华民族伟大民族精神的核心是： A 团结统一 B 爱国主义 C 爱好和平 D 自强不息   B 2、中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党带领人民在革命、建设和改革的过程中，不断丰富和升华这一民族精神。在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神突出表现在 ①抗“非”精神 ②延安精神 ③大庆精神 ④井冈山精神 A ①② B ②④ C ②③ D ①④   B 3.青少年是国家和民族的希望和未来，青少年应成为民族精神的______ 者、_____ 者和 者，共同谱写民族精神的新篇章。 ①传播 ②弘扬 ③建设 ④服务 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④   A 1、人民怎样行使权力？(p74①)2、全国人大与中央其他国家机关的关系是什么？ (p74②) 3、全国人民代表大会的职权是什么？(p75①)4、依法治国的含义、要求是什么？ (p76①②) 5、行政机关为什么要依法行政(p77①)6、依法治国对公民的要求是什么？(p77②) 课前预习： ⑵、我国的民族精神是什么？ （p69①） 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 民族精神 自强不息 名言、警句 历史典故 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来； 鞠躬尽瘁,死而后已 天行健，君子以自强不息 郑成功收复台湾 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策； 愚公移山、精卫填海 卧薪尝胆；屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》等 活动三： 思考 自然灾害 外敌入侵 通过活动学习，你知道中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因？ ★新民主主义革命时期： ⑶、在弘扬和培育民族精神上，青少 年应该怎么做？（p71③）  (划书) ●●● ●●● ●●● 1、人民怎样行使权力？(