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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:将学习失败归因于自己的能力不足,会提高学习的积极性。( )判断题对错 2:“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。 单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 3:提出最近发展区理论的心理学家是( )。 单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 4:学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维 5:标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。( ) 判断题对错 6:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )。 多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习 7:根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因是 。 单项选择题A、 运气B、 能力C、 任务D、 努力 8:下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是( )。 单项选择题A、1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 9:有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。 单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 10:组织策略属于( )。 单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 11:教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律 12:评分的绝对标准是 ,相对标准是其他学生的成绩。 单项选择题A、 课程内容B、 社会议论C、 平时表现D、 学校要求 13:奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( ) 单项选择题A、相应的背景知识B、概括水平C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略D、A、B和C 14:联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。 判断题对错 15:群体的功能是( ) 多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 16:指导教学是以( )为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 17:心理的个体发展具有的一般特点是( )。 多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 18:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 19:某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( ) 单项选择题A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段 20:学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为( )。 单项选择题A、演示法B、练习法C、实验法D、研讨法 21:( )的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 22:要想实施启发式教学,关键在于( )。 单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 23:迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移( )。 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 24:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 25:符号学习的主要内容是( )。 单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 26:( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础,是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。 单项
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