医学论文：以社会需求为导向的医学人才培养路径分析.doc

医学论文 以社会需求为导向的医学人才培养路径分析 　　当前党和国家将发展医学教育摆在更加突出的位置，坚持教育事业优先发展，坚持医学教育优先发展，办好人民满意的医学教育和发展卫生健康事业，加大改革创新力度，加快培养大批合格医学人才是国家发展的需要，也是实现医学教育的现代化，建设医学教育强国的需要；为更好的满足社会对优秀医学人才的需求，政府层面和医科院校应该一起结合自身属性共同努力。 　　一、充分发挥政府的宏观指导作用 　　当前，我国医学教育改革取得了很大进展，医学教育宏观管理协调机制不断巩固，有力推进了医学教育系统性、协调性改革发展，教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局等加强医教协同，推动医学教育改革取得了重大进展。近年来，教育部与国家卫计委、中医药管理局联合颁布实施临床医学、中医学专业认证标准，先后开展的专业认证和部分高校的国际认证，对提高医学人才培养质量起到积极推动作用。但我国医学教育与建设健康中国和深化医改的新要求相比，与广大人民群众日益增长的健康新期盼相比，仍存在一定的不适应。 　　政府作为高等医学教育的指导和引领部门，为了更好的满足社会需求，医学教育的发展需要得到各级政府的支持与引导，当前医学教育与实际发展之间存在一些不协调问题，这些问题既体现了当下医学教育与满足社会需求还有一段差距，也表明医学教育还有很大的发展空间。因此，近年来国家层面已经出台了一系列关于医学教育人才培养的规范性文件，如《教育部 卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》、《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》等对医学人才的培养和医学教育的改革发展进行了指导。高等医学教育为了更好的满足政府层面的需求，应对自身办学情况、人才培养方向等方面进行深入的分析，发现自身在发展中的问题并根据国家政策的需求调整自身的办?W结构和专业设置等，为国家和当地政府培养出更多的面向社会、服务大众的高素质应用型医学人才。在“医教协同”的背景下，高等医学教育应全面适应医药卫生事业需要，要重新分析与认识高等医学教育的特点，把握发展节奏，优化结构，注重内涵式发展，提高医学教育质量。医科院校结合学校实际积极深化“5+3”临床医学人才培养体系改革，完善临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训一体化的培养模式。而政府层面，更加注重完整的、一体化的医学教育体系建设，关注医生职业道路的连续统一性，积极构建继续医学教育体系，开展面向全员的继续教育，财政与人事政策向基层和急需紧缺专业人员、全科医生、中西部农村地区倾向，提升全体卫生计生人员的职业素质。最终达到医学院校教育质量显著提高，毕业后教育得到普及，继续教育实现全覆盖的目标，只有政府和医科院校一起努力才能有效解决医学教育与实际发展之间存在的一些不协调问题。 　　二、医科院校根据行业需求调整医学人才培养方向 　　为更好的满足社会需求，医科院校应该需结合自身情况根据行业要求进行相应调整，同时注重推动医学科技成果转化对社会的作用和发挥附属医院的辐射作用，进一步带动地方医疗水平，以更好的满足社会层面对医学教育的需求。 　　（一）根据行业要求调整人才培养结构、规模等 　　医学人才的培养受医药卫生行业的影响，医学教育人才培养结构、规模等应该根据行业的需求适时调整以此来满足行业的要求。从《重庆卫生和计划生育统计年鉴统计2016》来看重庆市儿童医院4所，传染病医院3所，职业病医院1所，耳鼻喉科医院1所，相比较起综合医院和中医院而言上述性质医院数量较少，但社会需求量较大；部分区县村卫生室偏少，人民对全科医学类的专业性人才需求量较大。面对重庆医疗现状，重庆地区医学教育应该结合重庆的实际情况，调整学校的培养结构、质量、规模等满足行业和人民的需求。具体而言，适当调整学校招生专业计划，对儿科学和精神医学、全科医学等紧缺性专业应该在每年的招生计划中增加一定的投放比例，以此为社会培养紧缺性专业人才，以更好的满足行业和人民的需要。 　　通过对《重庆卫生和计划生育统计年鉴统计2016》中全市卫生人员学历的统计分析发现，研究生学历比例仅为4.22%，本科学历比例为22.11%，中医药人员研究生学历比例为5.04%，本科学历比例为19.11%。由此可见，从业人员学历水平有待进一步提高。为了更好的提高从业人员的学历水平，高等医学教育在人才培养过程中应该加强对高学历人才的培养，注重培养质量，以更好的提高相关人员的学历水平。 　　（二）推动医学科技成果转化 　　当前，高校和科研院所作为科技创新的主体存在，而企业的科技创新能力相对于发达国家的企业来说比较薄弱，企业所生产产品的科技附加值也往往较低。但因未完全按市场模式运作，高校及其科研成果转化率不高，科技进步因素在国民生产总值中所占比重也较低，这与国际上日益缩短的科技成果转化周期趋势及日益提高的科技成果转