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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:自编测验的常见错误是( )。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 2:应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括( )的应用。 多项选择题A、概念B、规则C、方法D、规律E、理论 3:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。( ) 判断题对错 4:品德所具有的特征有( ) 多项选择题A、社会现象B、个体现象C、伦理学的研究对象D、社会掌的研究对象E、心理学的研究对象 5:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( ) 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 6:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还( ) 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 7:学习策略是学习者制定的学习计划,包括( )。 单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 8:采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。 ( ) \r 判断题对错 9:教师领导风格对课堂管理( )。 单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 10:知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 判断题对错 11:小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )。 单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 12:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。 单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 13:课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 ( ) 判断题对错 14:健康的体质,特别是健全的脑,是智力发展的心理前提。( ) 判断题对错 15:学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种( ) 单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移 16:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 17:教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气,取得显著的进步。这属于( )。 单项选择题A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应 18:提出认知结构学习论的心理学家是( )。 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 19:学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面,其中最重要的是( )的影响。 单项选择题A、教学内容B、教师C、校风D、同伴 20:运算技能属于一般技能。( ) 判断题对错 21:依从阶段的行为具有哪些特点?( ) 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 22:皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 23:学生学习体操动作,这种学习属于( )。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 24:最早研究群体动力的是心理学家( )。 单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 25:顿悟说的奠基人是( ) 单项选择题A、考夫卡B、韦特海默C、苛勒D、托尔曼 26:有关操作技能的特点,正确的是( )。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 27:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 28:标准化成就测验的优越性体现在( )。 多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 29:儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综
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