2011-2012年上学期生物兴趣小组活动总结.docxVIP

生物兴趣小组活动总结 俗话说“兴趣是最好的老师”。 生物学习也不例外， 培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。 本学期我校的兴趣小组活动开展得有声有色， 圆满地达到了开展兴趣小组的目的， 取得了良好的成绩。 开展生物兴趣小组活动， 能进一步消化课堂所学知识， 并扩大知识面和提高深度难度， 所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。 不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。 生物兴趣小组是补差补缺、 因材施教的场所。 兴趣小组是面向有兴 趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。 促进生物学和人文学科联系。对水资源合理的应用有更新的认识。 为课堂教学提供实验材料。 如树叶形态颜色各异， 与自然选择与地理隔离有密切的关系； 许结果都可用来很好地解释生物课上遇到的难题。 增加了实践的机会。 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会， 使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上， 而更大的就是“从实践中来， 服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。 当然也更增加他们的学习兴趣。 丰富了学生的第二课堂。 从素质的角度丰富了学生的课余生活， 他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。 当然，我们的工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。我们将本着为学生工作， 为学生服务的思想更加努力地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。