九年义务教育物理中考试题分类（内能）.docx

九年义务教育物理中考试题分类（7）——内能 一．分子动理论的基本观点（共1小题） 1．关于分子动理论，下列说法不正确的是（　　） A．分子间同时存在着相互作用的引力和斥力 B．温度越低，分子的热运动越缓慢，当温度低到一定程度，分子的热运动会停止 C．通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大 D．常见的物质是由大量的分子、原子构成的 二．温度、热量与内能的关系（共2小题） 2．关于热学知识，下列说法正确的是（　　） A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 B．物体放出热量时，温度一定降低 C．一桶水的比热容比一杯水的大 D．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地做无规则运动 3．关于内能、温度和热量，下列说法中正确的是（　　） A．0℃的冰没有内能 B．质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量越多，其热值越大 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移 三．做功改变物体内能（共3小题） 4．下列通过做功方式改变物体内能的是（　　） A．双手互搓手掌变热 B．烤火时手掌变热 C．用热水洗手时手掌变热 D．抱热水袋手掌变热 5．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（　　） A．寒冷的冬天，人们搓手后感到暖和 B．晚上睡觉用热水袋取暖 C．在鲜榨的果汁里放些冰块，喝果汁时感觉凉爽 D．利用太阳能热水器“烧水” 6．（2019?黄石）如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是（　　） A．白雾是水蒸气 B．瓶内气体膨胀对外做功 C．瓶内气体内能增加 D．瓶内气体温度升高 四．热传递改变物体内能（共2小题） 7．（2020?黄冈）汽车发动机工作时的温度高，最高温度超过200℃。如果得不到有效冷却，将影响其正常工作。为此，常使用水冷式冷却系统对汽车发动机降温。水冷的原理是通过流动的冷却液（由水、防冻剂、添加剂组成）包裹缸套和缸头，通过　 　（选填“做功”或“热传递”）使发动机内能减少，温度降低。冷却液的特点是比热容　 　、凝固点低。 8．（2019?黄冈）非物质文化遗产﹣﹣画“糖人”，是我国的一种民间艺术。其作画过程是：艺人先将红（白）糖放在热锅里，由于　 　（选填“做功”或“热传递”），糖的内能增大、温度升高而熔化。然后用小勺子将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁　 　（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。 五．比热容的概念及其计算（共1小题） 9．（2019?孝感）如图，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积　 　（选填“相同”或“不同”），用规格相同的电加热器使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，　 　不同，我们引入一个物理量　 　来反映物质的这种吸热能力。在电加热过程中，电能转化为　 　。 六．水的比热容的特点及应用（共2小题） 10．（2020?荆门）在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（　　） A．沿海地区的气温比内陆变化小 B．夜间，在秧田里灌水保温 C．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 D．汽车发动机用水作冷却液 11．（2019?咸宁）水是生命之源，在生活中的应用很广泛，汽车发动机的冷却循环系统自用水作为工作物质，是利用水的　 　大的特点；夏天在地上洒水可以降低温度是利用水　 　（填物态变化）吸热的特点；向空气中喷洒水雾，可制造彩虹，彩虹是太阳光经水珠　 　后形成的。 七．热量的计算（共2小题） 12．（2020?黄石）可燃冰是一种新能源，它是水和天然气在高压低温下形成的类似冰状结晶物质，主要成分是甲烷，我国可燃冰的开采技术处于世界领先水平，用燃气锅炉烧水时，将500kg初温20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.1m3的可燃冰，这个过程中水吸收的热量为　 　J，完全燃烧0.1m3可燃冰放出的热量为　 　J，燃气锅炉烧水时的效率为　 　[c水＝4.2×103J/（kg?℃），可燃冰热值q＝6.0×109J/m3]。 13．（2020?荆州）某沙石的比热容约为0.9×103J/（kg?℃），若将50kg的沙石从20℃加热到80℃，需要吸收　 　J的热量；若这些热量由热值为3.0×107J/kg的酒精燃烧来提供（不计热损失），需要完全燃烧　 　g酒精。 八．燃料的热值及其计算（共3小题） 14．（2020?随州）央视节目“远方的家”曾对随州广水马坪的特色饮食“拐子（猪肘子）饭”的制作过程有过详细的介绍，“拐子”的秘法