多细胞生物体的结构层次济南.pptxVIP

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第2章第3节多细胞生物体的结构层次教学目标1、掌握器官的概念及分类。2、掌握植物体的结构层次。3、掌握系统的概念及人体消化系统的组成。4、掌握动物体的结构层次。构成生物体最基本的结构单位是什么?细胞是怎样构成生物体的? 植物体的结构层次阅读课本P35-P36,思考问题1、器官的概念及分类?概念: 由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构,叫做器官。分类:营养器官:根 茎 叶生殖器官:花 果实 种子5营养器官生殖器官4321花 果实(内含种子)茎叶根2、植物体的结构层次有哪些?细胞组织植物体器官归纳:多细胞植物体的结构层次是:细胞组织器官植物体 动物体的结构层次 说说苹果进入人体,被消化吸收,需要经过哪些器官?口腔消化道咽食道胃小肠大肠肛门3、系统的概念及人类的消化系统的组成?概念:多个器官按一定次序结合起来,共同完成一种或几种生理功能,则构成系统。消化系统:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝脏等。人体八大系统:4、动物体的结构层次有哪些?细胞动物体组织器官人体系统细胞动物体 体组织器官系统我来归纳:多细胞动物体的结构层次:细胞动物体 组织器官 系统细胞组织器官植物体慧眼识珠: 比较植物体和动物体的结构有何区别:感受自然: “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,是我们耳熟能详的一句古代民歌。 在这句民歌中,包含有哪些生物?你能说出它们的结构层次吗?思考与练习分别说出山羊和青草的结构层次选一选C1、下面属于器官的是( )。 A.洋葱表皮B.菠菜植株 C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( ) A 细胞B 组织 C 器官D 植物体3、一株番茄植株他的果实的作用是( ) A 观赏B 食用 C 食用并观赏D 繁殖后代CD4、绿色开花植物体的结构层次是( )。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 D 5、“红花虽好,还需绿叶衬。”红花、绿叶 总是连在一起的,它们分别属于( ) A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是( ) A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶BC我的成果:我的收获......我的不足...... 同位之间相互交流你们的成果。作业1、课本P372、同步训练P26-P335营养器官生殖器官4321花 果实(内含种子)茎叶根 说说苹果进入人体,被消化吸收,需要经过哪些器官?人体八大系统:细胞动物体 体组织器官系统我来归纳:多细胞动物体的结构层次:选一选C1、下面属于器官的是( )。 A.洋葱表皮B.菠菜植株 C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( ) A 细胞B 组织 C 器官D 植物体3、一株番茄植株他的果实的作用是( ) A 观赏B 食用 C 食用并观赏D 繁殖后代CD选一选C1、下面属于器官的是( )。 A.洋葱表皮B.菠菜植株 C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( ) A 细胞B 组织 C 器官D 植物体3、一株番茄植株他的果实的作用是( ) A 观赏B 食用 C 食用并观赏D 繁殖后代CD

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