《诗经》两首离骚同步练习.docx

《诗经》两首 (静女 ,氓)同步练习 一、积累运用 下边加点的字注音有误的一项是 A. 氓之蚩蚩（ mánɡ） 静女其姝（ shū） 修我矛戟（ qǐ） B. 静女其娈（ lu án） 乘彼垝垣（ɡ uǐ） 与子同泽（ zé） C. 夙兴夜寐（ sù） 隰则有泮（ pàn） 贻我彤管（ yí） D. 洵美且异（ xún） 无与士耽（ dān） 渐车帏裳（ chánɡ） 下列各组中没有错别字的一项是 A. 体无咎言 夙兴夜寐 嗜草 乘彼垝垣 B. 糜室劳矣 矛戟 彤管 踟蹰 C. 自我徂尔 有炜 洵美 于嗟鸠兮 D. 泣涕涟涟 送子 涉骐 晏晏帏裳 对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是 “桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 “于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 “静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。 “淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 选出运用了借代手法的一句 A. 桑之落矣，其黄而陨。 B. 桑之未落，其叶沃若。 C. 不见复关，泣涕涟涟。 D. 彤管有炜，说怿女美。 《诗经》原名《 ___________________ 》或《 ___________________ 》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌 _____________首。它是我国第一部 _____________ 。《诗经》“六义”是指 ___________________ ， ________________ 。 二、阅读理解 （一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。 从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。 “总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前 ______________________ 的性格。 “于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚 姻生活中 ___________，流露出来的感情 _____________________________ ，决绝而不留恋。 “反是不思，亦已焉哉！”表现出她 _____________________________ 的性格特点。（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。 此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这 反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________ 。 翻译诗句。 自牧归荑，洵美且异。 诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？ ( 三 ) 阅读下列文言文，完成 13— 17 题： 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。 吴起于是欲就名，逐杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。 鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂。遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。 1 夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉 ?”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马 穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。 起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。” 以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，文侯乃以为西河守，以拒秦、韩。 ( 《史记·孙子吴起列传》 ) 13．对下列语句中加点词语的解释，错误的一项是 A．鲁人或恶吴起 恶：毁谤 B．曾子薄之，而与起绝 薄：轻视、看不起 C．鲁君疑之，谢吴起 谢：劝戒 D．子卒也，而将军自吮其疽 卒：士兵 14．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A. 起乃之鲁，学兵法以事鲁君 师道之不传也久矣 ( 韩愈《师说》 ) B. 于是魏文侯以为将 乃设九宾之礼于庭 ( 《廉颇蔺相如列传》 ) C. 子卒也，而将军自吮其疽 籍吏民，封府库，而待将军 ( 《鸿门宴》 ) D. 以吴起善用兵，廉平 臣以供养无主，辞不赴命 ( 《陈情表》 ) 15．以下吴起的行