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对外汉语学习总结 对外汉语学习总结 对外汉语学习总结（1）万维：IPA对外汉语教学方法很新颖 之所以来儒森汉语学习国际汉语教师认证课程，最主要还是看重了它的实力和口碑。我 是201*年11月初报名的，现在已经开始上岗前培训，就这个平台来说说我的收获吧。 首先是在IPA阶段，我第一天上课的时候，我非常的惊讶，为什么呢?因为这和我以前 上课的形式完全不同。偌大的教室坐满了人，同学们都很热情，有来自各个行业的人，上课 前大家都轻松的聊着各自来上课的目的。开始上课，本来以为和以前上课一样，老师让翻开 书本，第几页，老师讲，下面的同学抄，可是完全不是这样，老师先给我们讲故事，然后引 入到本课话题，然后让同学们想今天要教的话题目标及重点，再让同学们讨论补充，再举很 多实例来巩固，并做好玩的游戏，让本来枯燥的课程变得生活有趣，真是新颖的教学方法啊， 经过3个星期的学习，我真是受益匪浅，还学了很多汉语的语法知识点，并且顺利的通过了 考试。但是那么多内容，3个星期的学习总是感觉还不够熟练，学校非常人性化的又安排了 岗前培训。 岗前培训，那是很多同学都期待着上的课程，因为，这是很实用的课，老师会把之前学 过的语法再让我们熟悉一遍，我觉得比以前更精练，更容易记，更容易理解，除了这个，我 还学到了很多在实际教学中解决问题的能力，特别是应变能力，还有针对各种不同人群的教 学方法，让我的水平又提高了一层。总之，收获很多，难以用只言片语来一一详述。 来源：儒森汉语 扩展阅读：对外汉语教学总结 事无巨细，悉究本末 赴泰实习总结（一） 王丽红RN-Tech 在泰国从事汉语教学近三个月，体验到这边教学、生活的快乐和困难，有很多琐碎的感触。 这里主要说说我的学校和教学情况。 我在泰东北Nongkhai府Phonpisai教书，这是是一所私立学校，名叫RN-Teach，隶属于总校N-Teach。看这个名字就知道学校是职业技术学校了，相当于国内的中专、大专。工作日的学生年龄大概在1518岁，周末两天都是成人函授班，年龄不等。由于学生和老师英语基础都很差，我每天都在自学泰语，然后运用到教学当中。但是，学生们令人堪忧的特点，比如缺勤、迟到、上课听音乐、化妆、吃东西、睡觉等等，给我造成了很大困扰，因此教学遭遇很大困难，心理抵触情绪也油然而生。对于这些，我曾经去听学校里别的老师的课，情况也是如此。但是老师常常放任不管，这更增加了我的教学难度。所以针对不同的班级采取了相应的解决方法，比如： 1、一年级有一个汽修班全是男生，迟到、不听讲、睡觉各种有。由于这个学校学习与否是自己选择的，我就首先了解了这个班想学与不想学汉语的学生的情况，针对不想学的学生，发放泰文汉语课本，让学生看中国故事，然后下课时请一个同学讲故事，记平时分。另外一些想学的学生则每堂课上交笔记并批改，获得A++的学生给适当奖励，比如从中国带来的明信片、中国结、手链。这些都取得了较好的效果。 2、关于迟到问题则采取进教室时想学的学生首先上交5泰铢，如果这堂课结束时的巩固对话过关则把钱还给学生，不过关则继续练习，直到拿回钱为止。这个方法从开始实行到现在，效果都还不错。 3、关于上课睡觉，教学秩序调整，我也想了一个办法，是改编了“快乐大本营”的《啦啦歌》，学生累了则稍作休息，随着这首歌的快节奏和欢笑，唱完“快乐汉语营，天天好心情”（当然，这个在女生较多的班级更受欢迎），大家都重新恢复活力。 在这三个月当中，我不断尝试各种方法去改进自己的课堂组织，但是由于还有7个月的时间，我想多听听其他汉语老师的课，学习更好的方法以帮助教学更好地进行下去。 再来谈谈我的教学计划吧。我到目前为止已经上了四种不同的课程，有学校安排的日常班和周末函授班，自己申请开展的晚上住宿生的兴趣班（也是为了帮助我日常教学更顺利而开办的）以及经过校长允许接的一个家教。由于学生基础、学习能力和学习动机的不同，我花了很长时间思考教学计划。 1、学校日常班和兴趣班，主要以教学日常生活词汇为主。 我尝试了教授了部分拼音之后，由于学校活动实在太多，拼音教学常常被打乱，进度不一致，学生也不能很好掌握。所以，我改变了教学设计，主要设计了： （1）自我介绍（大家好，我叫XXX） （2）数数(一只---可爱的---熊猫)注意“两”的用法和“一”的三种读音（3）通讯方式（你的电话号码是什么？）注意“一”的读音yao（4）家庭成员+职业（我爸爸---是--一名---医生）（5）学校日常生活介绍（我--去--教室--上课）（6）问时间（现在几点？今天几号？）（7）五官介绍（我有---一双---大--眼睛）（8）常见疾病介绍（你怎么了？） （9）服装描述（他/她--穿着--一件--红色的--毛衣）（10）运动项目（我喜欢--踢--足球--和--打--篮球）（11）水果介绍（苹果多少钱一