2004年无锡市中考作文题解与例析.docx

2004 年无锡市中考作文题解与例析 作文试题 阅读下面材料，根据要求作文。 美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如 果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这 些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了， 眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不 觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、 父爱， 还是其他亲人、 老师对我们付出的爱， 都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价 值。 请以"珍惜 "为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 600 字 的文章。 要求： 文章立意要明确，内容要具体，要写出 " 我"的真情实感。 文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。 卷面整洁，书写工整，争取加分。 写完文章，别忘了给自己的作品打个分 (满分 60 分)。 试题解说 无锡市中考作文有以下四个特点： 一、话题切合学生生活实际。人常说，只有成年了，才会懂得珍 惜，只有到了老年，才有资格回忆。可是换一种思路，就会发现未必 如此，如果我们现在就懂得了珍惜，学会了反思，那我们的生命多么 辉煌 !考生可根据自己对生活的感受与思考， 从真实的生活出发， 选取 动人的生活场景， 撷取生活中的某一横截面， 从凡人小事中发现 " 亮点 "，用文字把真实的 "自我 "展现出来，真正体现出当代中学生的 "精气 神"。 二、题目留给考生自由发挥的空间。 "珍惜 "，意为珍重爱惜。可 以是具体的物或人，也可以是珍惜某种感情。从内容上，考生既可以 选取家庭生活、学校生活，也可以选取社会生活中某一方面的材料。 既可以把父母亲人对自己的爱护描述出来，也可以把老师朋友的关怀 展现出来，从而表达自己的珍爱之情。 三、利于考生表达自己的真情实感。真情是文章 "神" 之所系。要 在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验 自身经历， 找出生活中的闪光点、 动情点，将心中的感动饱蘸于笔端， 流泻于笔下，这样做，才能将 "珍惜 "之情具体化，形象化。 四、便于考生制造亮点语言。一篇文章，有几个亮点后，自会令 阅卷老一见钟情。亮点可以是惟妙惟肖的人物刻画，可以是生动传神 的语言描写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有个性色彩的词汇 等。这些都能为文章增色。务必在文中不同位置 （标题、开头，结尾 ）， 尤其在感情表达的关口， 有亮点语言， 以显示作者的水平与文字功底。 考场佳作 梧桐叶 无锡考生 那天云淡风清。 孩子在书堆里找资料，发现了一本尘封的笔记本，里面什么都没 有，除了一张梧桐叶。 孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。 有一天，孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶，奶奶笑了。妈妈有时 会来看孩子，顺便捎来些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。 于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。 日子一天天地过去, 孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡，有着那并不光滑甚至有些 粗糙的大手抚摸自己的头。 孩子六岁生日那天，爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了，该去 上学了。孩子不愿意，因为他不想离开奶奶，失去那份奶奶对他的爱。 于是，奶奶举起那梧桐叶般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩 子哭了，哭得很伤心。第二天，孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子的 后面，硬是倔强地没有回头。那天风很大，孩子的眼睛里进了沙子。 孩子很听话，学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳 的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。 进入小学后，孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求 父亲为他买了一辆脚踏车，孩子学车很快，不到一个月他已能熟练地 骑车了。每到了礼拜天，孩子都会骑车到乡下奶奶家，给不识字的奶 奶看满分的试卷，奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。 又一个礼拜天，孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家，看到哥哥 也来了，只是面带着几分伤心，哥哥说： " 奶奶死了，她让我把这豆腐 乳送给你。 "孩子没有哭，接过了豆腐乳，里面有十块。他把头转向了 窗外，一片梧桐叶正落了下来，孩子把它捡起来夹在了笔记本里。 这天，孩子上街买了一瓶豆腐乳，里面正好是十块。 吃着吃着，孩子哭了。 点评： 通篇没有直接点出 "珍惜"，而是将 "珍惜"包含在流畅有序的文笔 中，融化在全文的字里行间。 "梧桐叶"里饱含着珍惜， "豆腐乳 "里蕴 涵着珍惜。简洁老到的笔致，让人读来回味无穷， 具有极大的震撼力。 考场佳作二 珍惜幸福 无锡考生 幸福，时时刻刻围绕在你的周围： 如果你与母亲逛街， 心存温馨， 那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，邀游在知识海洋， 那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是 幸福 假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲