《北京申奥陈述发言两篇》初中教案设计.docxVIP

《北京申奥陈述发言两篇》初中教案设计 、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 、语言简法而得体。 、有浓郁的文化氛围。 一、预习 解释下列词语。 盈余：收入中除去开支后剩余。 赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。簿记上登记这 种数目时，用红笔书写。 生涯：指从事某种活动或职业的生活。 魅力：很能吸引人的力量。 二、导入 借助多媒体，播送北京 xx 年申奥成功的录像， 激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。 介绍奥林匹克运动会。（奥运会） 奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举 行体育竞技， 1894 年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫 做奥林匹克运动会。 第一届于是 896 年在希腊雅典举行， 以后每四年 一次，在会员国的某个城市举行。 三、学习《 __ 副总理李岚清陈述发言》 、 学生朗读课文，概括各段大意。 明确： 第一部分（第 1~3 段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比 句，表达了中国 xx 对申奥和立场、态度和承诺。 第二部分（第 4~5 段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。 第三部分（第 6 段）表达对世界客人的热烈欢迎。 、概括中心意思。 本文陈述了中国 xx 坚定支持北京申办 xx 年奥运会的立场和实现诺言的态度， 对经费问题作出了保证， 并表达了中国人民对奥运的热切期望。 四、学习《何振梁先生陈述发言》 、思考：作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？ 明确： 作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举办的重要意义： “你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊。从而使全人类受益”， “让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力”， “今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团 结新时代的开始”，“ 7 年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一位德高望重的职业体育人士之口， 有着很高的可信度， 听者无不为之折服。 、概括中心意思。 本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办奥运会的重要意义。 五、探究活动 、 李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的》他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言， 你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？ 学生讨论、交流。 明确： 李岚清副总理以中国 xx 代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。 他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。 综观两 篇陈述发言，中国 xx 对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。 、两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围， 这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 学生讨论、交流。 明确： 浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。 浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。 六、迁移训练 设想一下，如果请你作为一普通百姓或者一个中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。 学生小组合作，互相交流。 七、小结 这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国 xx 希望 xx 年奥运会在中国举办的强烈渴望， 诚恳的态度， 恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。 八、布置作业 选用课时作业设计。 内容仅供参考