西师大版二年级数学下册第六单元《时、分、秒》活动教案教学设计优秀公开课1.pdfVIP

小学数学西南师大版二年级下册 第六单元第一节 《时、分、秒》第1 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 二年级下册 章 节 第六单元 第一节 课 名 时、分、秒 第1 课时 学习目标 1.通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时 60分。 2.在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。 3.在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动 学习的情感与态度。 4.体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 问：孩子，听说过 “嫦娥二号”卫星吗？请看： 1.1 情景导入 师简要介绍 “嫦娥二号”卫星的发射情况。师：孩子，在这里用到了哪些 时间单位呢？ 教师：今天我们就来继续研究有关时分秒的知识。板书课题：时分秒 （一） 1.2 探索新知 （一）教学例1：认识钟面 请孩子们拿出自己准备的学具钟，仔细观察。提问：你知道些什么？ 汇报。随着学生的汇报，引导学生认识。 1.时针、分针、秒针。 问：钟面上有几根针？你知道它们的名字吗？怎样来区分呢？ （长短、粗 细、颜色、跑的快慢）师小结的同时课件显示。 2.认识12 个数。 钟面上除了有三根针外，还有什么？最上面的一个数是几？你能按顺序数 一数这些数吗？钟面上一共有12 个数。 3.认识大格和小格。 问：钟面上还有什么呢？ （大格和小格）钟面上一共有多少个大格，每个 大格里有多少个小格，钟面上一共有多少个小格呢？请孩子们拿出自己的学具 钟，在钟面上指一指，数一数，和同桌说一说，然后同桌合作完成观察报告。 （完成后边汇报边讲解） 钟面上两个数字之间的一段 （同时课件演示）是一大格，一起数一数，钟 面上一共有多少个大格。 钟面上这样的一段 （同时课件演示）是一小格，数一数，这个大格里在多 少个小格。 （生齐数）师：是不是每个大格里都有5个小格呢？我们任意再找 一个。大格数数看。 那么钟面上一共有多少个小格呢？我们5格5格的数，好吗？ 4.认识时分和时分的关系。 （1）认识时。 师：钟面我们已经很清楚了，下面我们一起来研究时。请看，现在钟面上 只剩时针了。现在时针指着几？走到了几？经过几小时？ 观察，时针现在指着几？走到了几？ （课件演示从1走到2），经过了几 小时？ 谁还能说说，从几走到几，也是1时？师小结并板书：时针走1大格是1 时。 （2）认识分。 时我们已经研究过了，下面我们来研究分。请看，现在钟面上只剩下分针 了。谁知道分针走一小格的时间是几分？板书：分针走1小格是1分。 分针从12走到1是几分？ 分针从1走到2是几分呢？ 如果是10分的话，应该从哪里开始？ 分针从12开始，继续往前走，走到5，是几分？分针从12开始，继续往 前走，走到6，11，12，是几分？师：分针走1小格是1分，走1圈是60分。 （3）感悟时分的关系。 师：生活中钟面上的时针和分针并不是分开的，而是在同一个钟面上同时 同向转动的。注意观察，你发现了什么？ 生汇报，师板书上：1时＝60分。师：时可以用字母h表示，分可以用字 母min表示。 （二）教学例2：1 分的时间能做什么？ 那么，1分钟到底有多长呢？1分的时间我们又能做些什么呢？学生体验1 分钟：数数，呼吸，跳绳、写字、击掌、数脉搏……做完后汇报。 老师这里还有一些1 分钟的数据，请看： 师小结：1 分钟虽短，但抓紧1