初中物理中考试题分类(声和光).docx

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初中物理中考试题分类——声和光 一.声音的产生(共4小题) 1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(  ) A.拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机 C.敲击水瓶琴 D.真空罩中响铃的闹钟 2.下列关于声现象的描述中错误的是(  ) A.敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动,说明发声体在振动 B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑,说明水可以作介质传声 C.用装有不同水量的杯分别敲击发声,可研究音调与振幅的关系 D.在考场应保持安静,是要求在声源处减弱噪声 3.下列关于声现象的说法中,正确的是(  ) A.吹奏长笛时,笛声是由空气柱的振动产生的 B.声音的传播不需要介质,能在真空中传播 C.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 D.“震耳欲聋”主要描述声音的音调高 4.下列关于声现象的说法,正确的是(  ) A.敲击大石头发声时,大石头没有振动 B.小提琴琴弦的松紧程度不同,发出声音的音调也不同 C.市区内某些路段禁止鸣笛,这是在声音传播过程中控制噪声 D.“B 超”是利用声音传播能量的 二.声音的传播条件(共4小题) 5.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律,关于声现象,下列说法正确的是(  ) A.声波可以在空气、地面和真空中传播 B.噪声也是一种污染,所以在公众场合不要大声喧哗 C.人耳听不见次声波,是因为次声波不能在空气中传播 D.响度越大的声音在空气中传播得越快 6.下列有关声现象,说法正确的是(  ) A.声音的传播不需要介质,真空也能传声 B.频率的高低决定声音的音色 C.利用超声波给金属工件探伤,说明声音能传递信息 D.从环境保护的角度来讲,优美的音乐一定不属于噪声 7.口技是民间的一种声音艺术,高超的口技艺人,可以模仿各种语音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的   (选填“音调”、“响度”或“音色”)。现场观众能欣赏到,是因为声音能在   中传播,口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重,声音的   (选填“音调”、“响度”或“音色”)越大。 8.张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一圆孔,在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此实验表明:声音能在   中传播;声波能传递   。 三.回声(共1小题) 9.北京天坛的圜丘体现了我国古代高水平的建筑声学成就,它将建筑学和声学完美结合。当人站在圜丘中心处说话,会觉得声音特别洪亮。这是由于人说话的声音有一部分被四周的石栏杆反射,射到稍有倾斜的台面后又反射到圜丘中心(如图),使回声和原声混在一起。若声音的反射遵守光的反射定律,台面和石栏杆表面光滑,请在图中完成人的声音从A点发出,经石栏杆反射到C点的声音路径图。 四.人耳感知声音的过程及听到声音的条件(共1小题) 10.下列有关声音的说法正确的是(  ) A.只要物体振动,人就能听到声音 B.声音的传播速度与介质种类、温度有关 C.物体振动频率越高,响度越大 D.道路旁的隔音板是为了防止噪音产生 五.频率与音调的关系(共1小题) 11.关于声现象的描述,下列说法正确的是(  ) A.图甲中,钢尺伸出桌边的长度越长,拨动时发出声音的响度越大 B.图乙中,逐渐抽出真空罩内的空气,闹钟发出的铃声逐渐变大 C.图丙中,戴上防噪声耳罩,可以在声源处减弱噪声 D.图丁中,开启倒车雷达,可利用超声波回声定位 六.超声波与次声波(共1小题) 12.现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是(  ) A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小 B.人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C.人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的 D.人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播 七.响度(共3小题) 13.体育课上,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是(  ) A.老师的声音振动慢 B.老师的声音音色不好 C.远处学生听到的声音响度小 D.远处学生听到的声音振动幅度大 14. “小明,上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释,错误的是(  ) A.小强的喊声大,说明他的音调高 B.小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播 C.小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的 D.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声 15.看电视时调节音量是为了改变声音的(  ) A.响度 B.音调

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