初中物理中考试题分类（声和光）.docx

初中物理中考试题分类——声和光 一．声音的产生（共4小题） 1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机 C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟 2．下列关于声现象的描述中错误的是（　　） A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动 B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声 C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系 D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声 3．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的 B．声音的传播不需要介质，能在真空中传播 C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高 4．下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．敲击大石头发声时，大石头没有振动 B．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同 C．市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声 D．“B 超”是利用声音传播能量的 二．声音的传播条件（共4小题） 5．窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声波可以在空气、地面和真空中传播 B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗 C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播 D．响度越大的声音在空气中传播得越快 6．下列有关声现象，说法正确的是（　　） A．声音的传播不需要介质，真空也能传声 B．频率的高低决定声音的音色 C．利用超声波给金属工件探伤，说明声音能传递信息 D．从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声 7．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众能欣赏到，是因为声音能在　 　中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。 8．张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在　 　中传播；声波能传递　 　。 三．回声（共1小题） 9．北京天坛的圜丘体现了我国古代高水平的建筑声学成就，它将建筑学和声学完美结合。当人站在圜丘中心处说话，会觉得声音特别洪亮。这是由于人说话的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到圜丘中心（如图），使回声和原声混在一起。若声音的反射遵守光的反射定律，台面和石栏杆表面光滑，请在图中完成人的声音从A点发出，经石栏杆反射到C点的声音路径图。 四．人耳感知声音的过程及听到声音的条件（共1小题） 10．下列有关声音的说法正确的是（　　） A．只要物体振动，人就能听到声音 B．声音的传播速度与介质种类、温度有关 C．物体振动频率越高，响度越大 D．道路旁的隔音板是为了防止噪音产生 五．频率与音调的关系（共1小题） 11．关于声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大 B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大 C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位 六．超声波与次声波（共1小题） 12．现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（　　） A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 七．响度（共3小题） 13．体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（　　） A．老师的声音振动慢 B．老师的声音音色不好 C．远处学生听到的声音响度小 D．远处学生听到的声音振动幅度大 14． “小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是（　　） A．小强的喊声大，说明他的音调高 B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播 C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的 D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声 15．看电视时调节音量是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调