新人教版一年级数学下册全册教案及反思.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 新人教版一年级数学下册全册教案及反思 学内容:人教版小学数学教材一年下册第 2例1。 学目: 1.使学生直方形、正方形、平行四形、三角形和等平面形;能辨和区些形; 通将形送回家以及画各种形;使学生直感受各种形的特征。 2.培养学生初步的察能力、手操作能力和用数学交流的能力;建立空念;展用意。 3.初步几何知与人生活的密切系;体数学活的造性;激学生学数学知的欲望。 学重点:方形、正方形、平行四形、三角形和等平面形;建立空念。 学点:立体形和平面形的辨。 学准:件、白、立体形物若干、平面形若干、印泥、卡。 价任: 体会魔表演;出怎出的。 用自己的言出三角形、正方形、方形、平行四形和的特征。学程: 教活 学生活 意 (教在桌子上几个学生常的物品;有印 泥盒、方体、正方体、柱和三棱柱。) :你喜玩“魔”? 在个情境中;教 一、情境 (教大家表演:先放一白在桌上; 学生思考; 提供几个学生常 住学生的;隔一会儿再学生看白;“咦; 的物品;展示一个小 入 回答老 白上怎么有一个?”) 小的魔;可以激 。 :你知道老是怎出的? 学生的学趣和探 :老是拿柱往印泥上一按;再在白上 究的欲望。 印一下;白上就有啦! :你想不想也来一个大家看一看? 1.学生用事先准好的学具;印出不同的 玩印泥;是学生感 趣的事情;在松 形。 学生独 的玩中;了 你是用什么形状的物体印出了一个什么形状 立活;手 二、探究新 几个形;并体会到 的形? 操作。 知 “面在体上”;也 学生交流。并将印好的形展示其他同 并 是新程改革的基本 学看。 交流。 理念。手操作在 (用方体印了一个方形;用正方体印了一 一程中也必不可 个正方形;用三棱柱印了一个三角形??) 少。低年学生的思 1/28 维很具体形象;只有 让他们自己动手去 试;去发现;这样得 到的知识才能被他们 所接受和更好地理 解。 2.多媒体演示:从长方体、正方体、圆柱、 让学生经历观察思 三棱柱的一面分别抽取出长方形、正方形、圆和三 学生观 考;图形从实物中脱 角形。 察 离出来的过程。 3.请同学们看:(电脑演示;把长方形拉长; 变成平行四边形)现在这个图形还是长方形吗?那 让学生体会由长方 它和长方形有什么不同呢?(使学生明白:这个图 学生观 形到平行四边形的演 形的四个角不是直角;对边相等)像这样的图形; 察;并组织自 变过程;掌握平行四 我们就把它叫做平行四边形。(板书:平行四边形) 己的语言回 边形的演变过程。 电脑出示方格里的平行四边形;问:这是什么 答问题 形状?你是怎么看出来的? 这一过程设计中的 4.请你观察一下;今天认识的图形与以前认 多媒体在本课中非常 识的图形有什么不同? 学生思 重要。为学生提供比 小结:今天我们认识的这些图形都是平平的; 较充足的探索与创造 考 只有一个面;我们把这样的图形叫做平面图形。 的空间;让学生尽量 释放创造的潜能。 1.游戏1。 a.师说出平面图形的名称;生根据要求举起 学生参 这一设计过程目的 图形。 与游戏;加深 是为了避免练习的枯 b.抢答:师出示各种图形;生抢答(说出图 认识; 燥;故采用了这一形 形的名称)。 认真思 三、巩固训 式和方法。让学生在 c.立体图形和平面图形的辨别(师分别说出 考;回答老师 练 练习中进一步熟练认 立体图形和平面图形的名称;生按要求出示相应的 问题 识这五个平面图形; 图形)。 同时学生在练习时也 2.游戏2。 很有兴趣;就好像在 三个人一组分角色做游戏(一人蒙眼睛;一人 喊自己的朋友一样。 摸;另一人当小老师出题并作评价)。 3.说出以下交通标志是什么形状的?(课件 2/28 演示、渗透交通安全法教育。) 4.找一找;一:在我的教室里面;哪 些物体的面是我今天学的形(学生可以离开 座位去察、去找)。 a.学生察;找。 b.全班交流。 5.想一想;生活中你哪些西的面是 方形、正方形、平行四形、三角形或形的? 通学生眼 想象所学的形;培 养空想象力;有效 1.我你想。 地展学生的空 你掌握的本。老一个形的名字; 念。 你上眼;想一想它的子;一想一用手指 的特征比好 画一画。 辨;一开始每个 同桌之可行互。 孩子都能有成功的体 2.猜形。 学生思 ;激起每个孩子 四、堂 (1)教用卡遮住一个;只露出一小部 考;并回答 的趣;后来由于先 分学生来猜;并且理由。 露出的形的特征不 (2)教用卡遮住一个三角形;只露出一 明;所以学生肯 个角学生来猜;并且理由。 定法不一;随着特 (3)教用卡遮住一个方形;用同的 征越来越明;意 方法学生来猜;并且理由。 越一;学生通 ?? 特征相近的形的 猜和辨;再一次 巩固、理解了各种 形的特征。 《拼一拼(例 2)》教学 学内容:人教版小学数学教材一年

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158****3214
该用户很懒,什么也没介绍

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