2.1牛顿第一定律.docx

八年级下册物理导学案 课题 第七章第一节牛顿第一定律 总课时 1 班级 学案序号 学习目标： 1、 常识性了解伽利略理想实验的推理过程，了解牛顿第一定律。 2、 了解惯性。 一、课堂展示： 1、一物体放在桌面上，假设把所有的外力撤掉，物体将怎样？ 2、古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论 物体的运动要靠力来维持。 因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人 对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图，他是让小车从斜面的 同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。 毛巾表面棉布表面 毛巾表面 棉布表面 问：(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的 表面上开始运动时获得相同的 O (2) 一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但 科学家们却能发现 ……物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的 —就小， 因此物体运动的距离越长；并由此推想岀进一步的结论，运动的物体如果不受外力 作用，它将 。牛顿第一定律因为是用 的方法得出，所以它 (填 是”或不是”)用实验直接得出的。 (3) “一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状 态。” 这就是牛顿第一定律。是实验加推理得出的结论。表达的是物体不受外力时的运动 规律。范围是：一切物体。不管是固体、气体，还是液体，静止的还是运动的，所 有的物体都包括。条件是：物体在不受外力作用时。 即： 1 ?不受外力时 2 ?不受外力时 静止物体 保持静止状态 运动物彳 保持匀速直线运动状 态 （二）学习任务二：对牛顿第一定律的理解： 例题1:细线上端固定在0点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动，假 如从某一时刻起，细线断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球 （） A突然停止B仍做圆周运动 C 做匀速直线运动D加速运动 思路引导：根据牛顿第一定律?原来静止的物体不受外力，将继续保持静止状态，原来 运动的物体，突然不受外力，将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运 动. ―>―原来静止的物体 ?突然不受力 永远保持静止状态 —>—>原来运动的物体 突然不受力 永远做匀速直线运动 当堂检测：1.正在路上行驶的汽车，突然受到的所有的力消失，那么它会（） A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动 （三）学习任务三：惯性现象的解释： 例1:人走路时，被石头绊会向前倒，这是为什么？ 思路引导:人走路时，脚被石头绊住，脚在这个时候就静止了，而上半身由于 仍要保持原来的 态,而向前倾倒? 【课外补充】物体的惯性越小，运动状态越容易改变，物体的惯性越大，运动状态越不 容易改变?例如：为了能够灵活地改变速度，调整方向，歼击机不仅做得轻巧，作战中 有时还需要甩掉副油箱；让足球和铅球都静止在地面上，足球轻轻一踢就能运动起来， 但要使铅球运动起来却不那么容易；小轿车转弯灵活，起步很快，而火车起步却很慢； 这些现象充分说明改变物体运动状态的容易程度与物体的 关，即物体的惯 性与物体的 关,且物体的 大，惯性越大?[: 例2:关于惯性，下列说法错误的是（ ） A足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大 D百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 思路引导：一切物体在任何情况下都具有惯性，且物体的惯性大小只与该物体的质 量有关系，与运动状态、是否受力等无关。 当堂检测：1、飞机投弹时，不是飞到目标的正上方投弹，而是要提前投掷才能命中目 标，这是因为（） A炸弹有向前的冲力 B 炸弹受到向前惯力的作用 C炸弹具有惯性 D 炸弹受到重力的作用 二、课后练习： 1.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开 始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的 哪一个（） 表面情况 毛巾 棉布 木板 小车运动的距离 /m 0.27 0.42 0.79 A摩擦力越小，小车的速度减小得越慢 B小车受到力就运动，不受力就不运动 C若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去 D运动物体不受力，将保持匀速直线运动 2?正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失，则物体（）［来源：学?科. 网］A仍做匀速直线运动B继续向前运动，且速度越来越快 C慢慢停下来 D 立即停下来 3、 牛顿第一定律是 （ ） A.是通过斜面小车实验直接得到的结论 B.只是通过理论分析得出的 规律 C.只是通过日常生活得出的规律 D.是在实验的基础上，经过分析推理 得岀的结论 4、 下列运动一定要施力的有 （ ） A.物体做曲线运