2019年春七年级数学下册第九章不等式与不等式组9.1不等式9.1.2不等式的性质知能演练提升新人教版.docxVIP

9.1.2 不等式的性质 知能演练提升 能力提升 1. 下列不等式变形正确的是 ( ) A. 由 a>b, 得 ac>bc B. 由 a>b, 得 - 2a<- 2b C.由 a>b, 得 -a>-b D.由 a>b, 得 a- 2<b- 2 2 . 若 8 1 2 , 则下列各式正确的是 ( ) x+ <- x A.10 x+1>0 B.10 x+1<0 C.8 x- 1 2 D.10 x>- 1 > x 3 . 若 m>n, 则下列不等式不一定成立的是 ( ) A 2 2 B 2 2 .m+ >n+ . m> n C ?? ?? D 2 2 . 2 > 2 .m >n 4 . 设“ ”“ ”“ ”表示三种不同的物体 . 现用天平称两次 , 情况如图所示 , 则 、 、 这三种物 体质量从大到小的顺序排列正确的是 ( ) A 、 、 B 、 、 . . C. 、 、 D. 、 、 1 5. 已知关于 x 的不等式 ( m-2) x>1 的解集为 x<??- 2, 则 () A. 2 B. 2 C. 3 D. 3 m< m> m> m< 6. 实数 a, b, c 在数轴上对应的点如图所示 , 则下列式子中正确的是 ( ) A. a-c>b-c B. a+c<b+c C.ac>bc ?? ?? D. ?? < ?? 7. 按下列要求写出能成立的不等式 : (1) 7 4 得 ; m>n, 两边都乘 15, 3 5 (2) - 7x≤- 3, 两边都乘 ( - 9 ) , 得 ; 9 7 (3) x- 5≥ - 7, 两边都加上 5, 得 . ★8. 用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块 , 随着铁钉的深入 , 铁钉所受的阻力也越来越大 . 当未进 入木块的钉子长度足够时 , 每次钉入木块的钉子长度是前一次的 1. 已知这个铁钉被敲击 3 次后全部 2 进入木块 ( 木块足够厚 ), 且第一次敲击后铁钉进入木块的长度是 2 cm, 若铁钉总长度为 a cm, 求 a 的取值范围 . 9. 利用不等式的性质 , 将下列不等式化成“ x>a”或“ x<a”的形式 : (1) x+5>- 2;(2)4 x>36; 1 1 - x>3;(4) x+ <0. 4 2 10. 利用不等式的性质解下列不等式 , 并在数轴上表示解集 : (1) 3x≤30; 4 (2)5 - 4x<- 3; (3)3 x≤5x- 6. 11. (1) 已知 a<0, - 1<b<0, 试比较 a, ab, ab2 的大小 ; (2) 若 x-b=y+b, 试比较 x, y 的大小 . 创新应用 ★12. 阅读下列材料 : 试判断 a2- 3a+7 与 - 3a+2 的大小 . 分析 : 要判断两个数的大小 , 我们往往使用作差法 , 即若 a-b>0, 则 a>b; 若 a-b<0, 则 a<b; 若 a-b=0, 则 a=b. : 因为 ( a2- 3a+7) - ( - 3a+2) =a2- 3a+7+3a- 2=a2+5, a2≥0, 所以 a2+5>0. 所以 a2- 3a+7>- 3a+2. ??2 - ??2 + 2 与 ??2- 2??2 + 1的大小 . 阅读后 , 应用这种方法比较 2 3 答案： 能力提升 1. B 2. B 因为 8x+1<- 2x, 两边同时加上 2x, 所以 8x+1+2x<0, 所以 10x+1<0, 故选 B. 3. D 4. B 5 . A 根据不等式的性质 3, 两边同除以一个负数 , 不等号的方向改变 , 故选 A . 6. B 因为 a<b<0<c, 所以 a-c<b-c , a+c<b+c, 故选项 A 是错的 , 选项 B 是对的 ; 选项 C 应该是 ac<bc, 错用了不等式的性质 2; 选项 D 是错用了不等式的性质 3. 27 7. (1)35 m>12n (2) x≥ 7 (3) x≥ - 2 8. 解因为第一次敲击后铁钉进入木块的长度是 2cm,所以第二次敲击后铁钉又进入木块的长度是 1cm. 因为敲击 3 次后全部进入木块 ( 木块足够厚 ), 所以第三次敲击后铁钉又进入木块的长度最多是 0. 5cm. 所以铁钉总长度的范围是 2+1+0<a≤2+1+0. 5, 即 3<a≤3. 5. 9. 解 (1) 利用不等式的性质 1, 两边都减 5, 得 x>- 7; 利用不等式的性质 2, 两边都除以 4, 得 x>9; 利用不等式的性质 3, 两边都乘 - 4, 得 x<- 12; 1 利用不等式的性质 1, 两边都减 , 得 x<- . 2 10. 解 (1) 根据不等式的性质 2, 不等式两边乘 4 4 3 4 ×30,