九年义务教育物理中考试题分类(物态变化).docx

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九年义务教育物理中考试题分类——物态变化 一.温度(共4小题) 1.物理学在生活中的应用无处不在,我们要成为“物理知识”的好朋友,下列估测正确的是(  ) A.人步行的速度大约是15m/s B.人体感觉温暖又舒适的房间温度大约23℃ C.人体电阻大约100Ω D.中学生身高大约160dm 2.下列说法符合实际情况的是(  ) A.人体正常的体温约为39℃ B.人正常步行的速度约为1.2m/s C.大拇指与中指之间的最大距离约为8dm D.一只日光灯正常工作的电功率约为1kW 3.下列物理量的大小不符合实际的是(  ) A.成年人行走的速度大约1m/s B.家用壁挂式空调的功率大约1000W C.人感觉舒适的温度大约是37℃ D.一个苹果的质量大约为150g 4.对于一些物理量的估测,下列说法正确的是(  ) A.家庭餐桌的高度约为80cm B.人正常行走速度约为5m/s C.一名健康中学生的质量约为100kg D.人体感觉最舒适的气温约为37℃ 二.温度计的使用及其读数(共2小题) 5.下面是与热现象有关的四幅图形,其中说法正确的是(  ) A.图甲中寒冷玻璃上的冰花是水蒸气升华而成 B.图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成 C.图丙是某次温度计读数的示意图,这样读数会使测量结果偏大 D.图丁是晶体熔化过程中温度变化曲线,其中晶体在BC段不吸收热量 6.电冰箱是常用的家用电器,小明同学想了解家里冰箱的温度,他用温度计先测量家里的室温,温度计示数如图甲所示,再用温度计测量冰箱冷冻室的温度,温度计示数如图乙所示,家里的室温比冰箱冷冻室温度高   ℃。他又用弹簧测力计测量一个小木块的重力,小木块静止,如图丙,小木块的重力为   N。 三.体温计的使用及其读数(共1小题) 7.疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时,示数为36.3℃,他应该判断自己的体温(  ) A.偏低了 B.属正常 C.偏高了 D.无法确定 四.熔化与熔化吸热的特点(共3小题) 8.中国传统文化博大精深,传统民间艺人会制作一种“糖画”,先把糖加热到流体状态,用它画成各种小动物图案,如图,再慢慢晾干变硬,送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程,下列表述正确的是(  ) A.糖的物态变化是先熔化后凝固 B.糖的内能一直在增加 C.糖的物态变化是先凝固后熔化 D.糖的温度一直在降低 9.夏季,我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是(  ) A.熔化吸热 B.熔化放热 C.汽化吸热 D.升华吸热 10.下列现象或过程中由于熔化而形成的是(  ) A.滴水成冰 B.秋天清晨树叶上的露珠 C.隆冬清晨植物叶片上的霜 D.冰雪消融 五.凝固与凝固放热的特点(共2小题) 11.下列选项中属于凝固现象的是(  ) A.水烧开后,壶口冒出“白气” B.隆冬季节,河面上结薄冰 C.湿衣服在太阳下被晒干 D.放在衣柜里的樟脑丸变小 12.下列关于物态变化的说法,不正确的是(  ) A.冬天在菜窖里放几桶水,利用了水凝固吸热 B.夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”是液化现象 C.霜是水蒸气遇冷凝华形成的 D.晾晒的湿衣服变干是汽化现象 六.熔点和凝固点(共1小题) 13.如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到冰水混合物的温度低于0℃.这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。下列说法正确的是(  ) A.霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的 B.水蒸气形成白霜时吸收了热量 C.冰中加盐提高了冰的熔点 D.如果不加盐,则罐底出现小水珠而不是白霜 七.熔化和凝固的温度—时间图象(共2小题) 14.如图所示是加热﹣30℃的冰时温度随时间变化的图象,根据图象下列判断正确的是(  ) A.BC段是冰的熔化过程,温度不变,说明熔化不需要吸热 B.水的沸点是98℃,说明当地的大气压高于一个标准大气压 C.冰熔化时温度保持0℃不变,说明冰是晶体 D.加热相同时间时,冰升温比水快,说明冰的比热容比水大 15.如图是冰熔化时温度随时间变化的图象,冰在熔化过程中,质量和温度均不变,内能   (选填“增大”、“减小”或“不变”),分析图象信息,冰在熔化前后,加热时间相同,冰升高的温度   (选填“较高”或“较低”),说明冰与水的   不同。 八.熔化和凝固的探究实验(共4小题) 16.为了研究冰的熔化过程,小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰,分别设计了如图所示的实验装置。他们从冰的温度﹣7℃开始,每隔1分钟记录一次温度,直至冰完全熔化,绘制了温度随时间变化的图象如甲、乙所示。 (1)实验刚开始,小明测冰的温度时,温度计示数如图所示,此示

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