2017-2018学年同步备课套餐之高一生物浙科版必修2讲义：第二章第一节第1课时.doc

第一节 减数分裂中的染色体行为 第 1 课时 染色体与减数分裂过程中的染色体行为 知识内容 必考要求 加试要求 染色体的形态、结构及类型 a a 减数分裂 b b 活动：减数分裂模型的制作研究 b b 1.结合图文分析， 能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色 课时要求 体识别的意义。 2.结合教材图文分析，建立减数分裂的动态影像，重点注意各时期染色体的行为特征。 我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分裂和细胞分化发育而来的，有性生殖的生物在性成熟后都要产生精子和卵细胞，精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？本课时将探讨这方面的内容。 解决学生疑难点 一、染色体的形态、结构及类型 1． 概念 当细胞处于分裂期时， 细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠， 形成的线状或棒状小体。 染色体和染色质是细胞中的同一物质在不同时期的两种形态。 2． 成分和功能 染色体由 DNA 和蛋白质构成，是细胞核内遗传物质的载体。 3． 染色体的类型 (依据着丝粒的位置划分 ) 4． 特点 (1)对于同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的，它们是人 们识别染色体的重要标志。同一生物体的细胞核内，染色体的数目也是恒定的。 (2)体细胞中成对存在，生殖细胞中成单存在。 结合如图分析： 1．该细胞中分别含有几条染色体和染色单体？几个 DNA 分子？ 答案 3 条染色体， 6 条染色单体， 6 个 DNA 分子。 2．图中有几种染色体？ 答案 根据大小和着丝粒的位置可判断有 3 种。 3．根据着丝粒的位置，①～③分别属于哪种类型的染色体？ 答案 ①②是中间着丝粒染色体，③是端着丝粒染色体。 知识整合 复制后的染色体每条染色体中含有两条染色单体，两个 DNA 分子；根据染色体 的形态、大小和着丝粒的位置可判断染色体的种类。 1．下图表示近端着丝粒染色体的是 ( ) 答案 B 解析 A 、C 为端着丝粒染色体， B 为近端着丝粒染色体， D 为中间着丝粒染色体。 2．下列关于染色体的叙述，不正确的是 ( ) A ．染色体的主要化学成分是蛋白质和 DNA B ．染色质与染色体之间的关系类似于 CO2 与干冰 C．同一种生物细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置、数目等都是人们识别染色体的重 要标志 D．染色体和染色质是不同细胞分裂时期的不同物质 答案 解析  D 染色体和染色质是细胞中的同一物质在不同时期的两种形态，类似于  CO2 与干冰。 二、减数分裂中的核心概念 1． 减数分裂概念 (1)范围：进行有性生殖的真核生物。 (2)时期：从原始生殖细胞发育成成熟的生殖细胞。 (3)特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。 (4)结果：生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。 2． 同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体： 减数分裂过程中配对的两条染色体， 形状和大小一般都相同， 一条来自父方， 一条来自母方。 (2)非同源染色体：形状、大小不相同，且在减数分裂过程中不进行配对的染色体。 3． 联会和四分体 (1)联会：同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有 4 条染色单体，叫做四分体。 下图表示减数分裂中某时期的图像，请分析： 甲 乙 1．图示染色体中是同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 答案 A 、B 是一对同源染色体； C、D 是另一对同源染色体。 属于非同源染色体的有： AC 、BC、AD 、BD 。 2．四分体、染色体、染色单体和 DNA 分子数之间的数量关系是怎样的？乙图中四分体、染 色体、染色单体各有几个 (条)? 答案  1 个四分体＝  2 条染色体＝  4 条染色单体＝  4 个  DNA  分子。乙图中  2 个四分体、  4 条染 色体、 8 条染色单体。 3．甲图中有染色单体吗？乙图中的  aa′是什么关系？  ab 是什么关系？ 答案  甲图中没有染色单体；  乙图中的  aa′是姐妹染色单体，  ab 是同源染色体中的非姐妹染 色单体。 4．同源染色体是否大小、形态一定相同？大小、形态都相同的是否就是同源染色体？ 答案 同源染色体的形态、大小不一定相同，如性染色体 X 和 Y 。大小、形态都相同的也不 一定就是同源染色体，如减数第二次分裂后期因着丝粒分裂由两条姐妹染色单体变成的两条 染色体。 知识整合 同源染色体的形态、大小一般相同 (性染色体 X 和 Y 大小不同 )，一条来自父方， 一条来自母方，减数分裂时联会形成四分体；  1 个四分体＝  2 条染色体＝  4 条染色单体＝  4 个 DNA  分子。同一着丝粒连着的两条染色单体是姐妹染色单体，否则是非姐妹染色单体。 3．下面关于同源