2004年泰州市中考佳作选评.docx

2004 年泰州市中考佳作选评 [试题 ]（60 分） 纽约公共图书馆前馆长、卡?耐基金会总裁瓦顿曾说起他的童年： 他出身贫寒， 6 岁丧母，祖母在伊朗北部山区把他带大，她曾告诉小 瓦顿： "孩子，有两点你一定要记住： 第一是出身， 这一点你无法改变； 第二是你的人格，而这一点则任你控制，你可以失去你的健康与你的 财富，但永远不要失去你的人格， 你的人格永远掌握在自己的手里。 " 请以 "掌握在自己手里 "为话题，写一篇文章，题目自拟。 要求：（1）除诗歌外，其它体裁不限。 （2）不少于 600 字，不出 现真实校名、人名。（3）书写工整规范。（4 分） [ 评析与导写 ] 写文章，要反映社会生活，解决现实问题，决不能空谈泛论。想 一想，在现实中，在自己以及自己周围，在 " 掌握在自己手里 " 这个话 题上有什么需要解决的问题，然后通过写文章加以分析、阐释，以利 于问题的解决。这样才能避免以空对空，言之无物。应该讲，这道试 题给考生们提供了相对广阔的思维空间，写作时可以充分地展开联想 和想象，可以自由地选材、立意，除了根据材料的提示，把作文主题 确定为 "人格掌握在自己手里 "外，写"命运掌握在自己手里 "" 情绪掌握 在自己手里 ""机遇掌握在自己手里 ""幸福掌握在自己手里 "" 成功掌握 在自己手里 "" 时间掌握在自己手里 "" 主动权掌握在自己手里 "等等，都 是切题的 写本题容易出现的问题有： 一、不注意审视话题和把握题目内涵， 大谈"人格"的价值或只谈 "命运""机遇"等，并未涉及 "掌握在自己手里 "，以致偏离话题。二、所选的是容易受客观条件限制的内容（如天灾 人祸），硬说它"掌握在自己手里 "，显得牵强附会，缺少说服力。三、 主旨是 "命运掌握在自己手里 "，但记叙的重点却是奶奶求神拜佛、保 佑自己考取高中之类，在行文中没有突出自己主观努力的重要性。 ［满分作文］ 贝多芬告诉我 —Fy*. / T * 一考生 无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心 境，也不愿去撩起那段我认为是痛苦无比的记忆 于是，我只是悄悄地、 悄悄地谛听， 谛听您的《命运》《田园》《第 九交响曲》；只是默默地品味， 品味《名人传》 上有关您的文字。 但是， 您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！ 命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂， 生活悲苦，面临当时轻佻的乐风的挑战 命运，还掌握在自己手里 吗？ 您似乎看到了我的不解，于是，告诉我 您虽然患有耳疾，却拥有音乐 -- 这是一个可以让您的思想、情感 任意奔驰的海洋。 您在这片浩淼无垠的海洋中遨游， 撷取晶莹的浪花， 于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命， 引起了前所未有的轰动，您也获得了释放，将音乐掌握在自己手里 您虽然生活贫困、 悲苦，却有一颗高昂的头颅。 永远都无法忘怀， 那次您与歌德在大街上漫步， 忽然遇到一支贵族队伍。 歌德脱帽致礼， 而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了 多少人的心扉？！不向权贵低头，您将自己的人格，永远掌握在自己 手里。 您虽然失去了一切 "欢乐 "，但您却给世人留下了无数的欢乐。您 以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我：命运掌握在自己手里！ 命运掌握在自己手里 -- 我懂了！ 创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对 许多灾难，于是，我们常常怨天尤人，慨叹上苍的不公，现在想想那 实在没有必要，因为我们自己才是命运的： 我们无法左右天气，却可以改变心情； 我们无法改变上苍给我们的 "厚礼 "，却可以调整自己的处世态度； 我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度； 我们无法改变出身，却可以控制人格 命运，掌握在自己手里，我们每个人都应该用直面坎坷的从容和 身为万物之灵的睿智去把持自己，驾好自己的人生之船。 ［点评］ " 命运掌握在自己手里 "，这是一个把握不好就容易落入俗套的命 题，但这位考生写出了大气，写出了才情，写出了令人荡气回肠的底 首先，文章以贝多芬这位命途多舛的音乐巨人的一生，作为诠释 话题的材料，足见作者的慧眼与匠心。其次，主体部分分层阐述，谈 因为贝多芬直面人生、贫贱不移、播洒欢乐，所以他牢牢地把握住了 自己的命运，条理相当清晰，分析准确而深刻，内容厚实而有新意。 文末以一组排比句，精当地概括了面对命运挑战时应具有的态度，可 谓直抒时代强者之心声。 [ 资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。 资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。 资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。 资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。 资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。 资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。 资料精选，