三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌|人教版 .docxVIP

三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌|人教版 .docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
共产儿童团团歌 教学目标 1、通过听《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、准确学唱歌曲中的附点节奏,能用饱满的气息, 坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 学情分析 三年级的学生通过两年的学习和训练,他们各方面的素质已逐渐提高,对音乐产生了浓厚的兴趣,也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能,对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。我所面对的多为留守儿童,音乐基础参差不齐,上课时精力不能长时间的集中。总体来看,男生人数多于女生。音乐素质较好的学生占30%,较差的占15%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好,创编动作的时候往往是女生比男生积极。因此在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,让学生在玩中体验,玩中创造。运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,培养他们的兴趣让学生主动发展,加强学生的表现力和感受力,对特长生加以培养,加紧转化后进生,争取学生全面提高和发展,及学生的整体音乐素质的提高。同时建立学生的形象,增强学生的自信心,保持他们学习的欲望和兴趣,促进学生自主学习,主动发展。 重点难点 教学重点:能用坚定自豪A 教学难点:准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学过程 一、激情律动初步感受音乐 播放《共产儿童团歌》老师领着学生踏着整齐,坚定的步伐走进教室跟着音乐进教室。 师:同学们,刚才小朋友听着音乐踏着整齐的步伐走进教室,老师看到你们真神气。我们再来听一遍,这一遍我们听着音乐敲起小军鼓来走。(师生模仿敲起小军鼓听音乐)我们在听的过程中想想这首歌曲的速度是怎样的? 师:同学们感觉怎么样?开心吗?(开心)是的,想一想:本首歌的速度是()A稍快B稍慢C进行曲速度(中速) 音乐知识: 进行曲:是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。大多为两拍子、四拍子。四拍子强弱规律:强弱次强弱,让学生用声音表现四拍子强弱规律。 二、激情欣赏革命传统教育 1、欣赏电影红孩子片断《共产儿童团歌》。 师:同学们我们在上一辈人的精心呵护下愉快成长。我们现在有着优越的生活条件和成长环境。可是你们知道吗?在解放前的革命战争时期的少年儿童的生活跟我们的可是大不一样,在座的各位同学都是少先队员,而我们现在的少先队的前身叫做共产儿童团,你们可能看过有关儿童团员的电影或电视剧,你还知道哪些儿童团小英雄?(王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等) 请看了下面的图片、听听从前的儿童团员是怎样唱这首歌的。这首歌曲的情绪是怎样的?是A雄壮有力的、坚定的;还是B温柔的、舒缓的 三、暗号接头,传送电报(节奏练习) 师:是的,从刚才的图片和短片中我们就可以看出,他们的生活条件和成长环境都很差,但他们从不抱怨什么,而且还勇敢的自发地组织起来机智的和敌人做斗争,成了一个个令人敬佩的少年英雄。那么,你们想不想加入他们的组织和他们一起去战斗?(想)那请记好接头暗号。暗号是: 1、暗号接头 × ×· × × × 问: 准备好 了 吗? × ×· × × × 答: 时 刻准 备着! 教师示范,生练习读,抽生表演。 2、师:“儿童团的主要任务是站岗、放哨,还要传送电报,老师这里有两份音乐电报。”出示节奏谱: ①××· × × ×   嘀嘀嗒嘀嗒   ②×·×××X—  嘀嘀嗒嘀嗒 教师示范,个别读,一起读,分组传送①②及两条连起的情报。 四、朗读歌词 用坚定自豪的声音按节奏朗读歌词。 五、学唱歌曲 师:“儿童团成功的发送了电报,游击队又打了一个打胜仗,儿童团员高兴的唱起了歌。 1、再次生聆听歌曲,请同学们仔细听一听并观察歌谱,数一数歌曲有几个乐句,说一说乐句之间有什么联系。 2.音乐知识 重复是音乐创作的一种常用手法,有变化重复和完全重复。其中变化重复有多种形式,如同头换尾或同尾换头等。请同学们思考一下:这首歌曲属于哪种变化重复呢? 同学们仔细观察歌谱,歌曲共有2个大乐句,乐句之间的联系是(同头换尾)。 3、熟悉乐曲旋律,用∟∪试唱,要唱的有弹性。用中速、坚定自豪、雄壮有力的声音唱。师分句教唱,强调注意,表现出四四拍的强弱规律(强弱次强弱)。 4、学唱歌词 ①请同学们认真听,轻声跟着唱。 ②跟老师伴奏唱第一段 ③跟老师伴奏唱第2-4段歌词 六、拓展创编激情表演 1.创编律动 师:同学们,儿童团员的主要任务是站岗、放哨、传递消息,下面,请大家伴着这坚定有力的团歌站岗、放哨去。请同学们用我们的体态动作为歌曲进行伴奏。边唱边做律动。 2.创造情境为演唱加声势 师:有情况,儿童团员们!赶快投入战斗。按原来的作战方案进行。 3.生分组按老师创设的情景分别演唱歌曲的1-4段。

您可能关注的文档

文档评论(0)

分享中小学资源爱好者 + 关注
实名认证
文档贡献者

想要PDF对应的PPT教案加v:18811588693

1亿VIP精品文档

相关文档