社会心理学在领导过程中的应用.pptxVIP

;;内容提纲;一、领导心理概述;一、领导心理概述;一、领导心理概述;一、领导心理概述;一、领导心理概述;一、领导心理概述; 主要观点：研究具备什么个性（人格）的人，才能成为有效的领导者。 ;（一）西方人格理论 ; 认知过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维等） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、乐、爱、恶、愁、惧等） 意志过程（与克服困难相联系的坚韧、决断等） 觉醒状态 振奋状态 心理现象 心理状态 消沉状态 应激状态 个性心理倾向（需要、兴趣、动机、信念等） 个性心理 个性心理特征（能力、性格、气质） 自我意识系统（自我认识、自我体验、自我调控） ; 气质的类型与特点 ; 胆汁质;胆汁质—— 情绪粗犷 （直、急、猛）; 多血质 ;多血质—— 情绪丰富 （快、活、变）; 黏液质 ;粘液质—— 情绪贫乏 （稳、实、专）; 抑郁质;抑郁质—— 多情善感 （细、慢、愁）;;（二）吉色列的八种个性特征和五种激励特征 （1）八种个性特征 才智； 首创精神； 督察能力； 自信心； 适应性； 决断能力； 性别； 成熟程度。; （2）激励特征 对工作稳定的需求； 对金钱奖励的需求； 对指挥别人的权力的需求； 对自我实现的需求； 对事业成就的需求。;（3）相对重要程度 非常重要的有： 督察能力 事业、成就 才智 自我实现 自信 决断能力;（二）我国古代的领导品质理论 （1）德才兼备： 司马光观点 “才者德之资也，德者才之帅也，是故才德全尽谓之圣人；才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君之，才胜德谓之小人。” （2）为将之道： 智；信；仁；勇；严。; 性格理论的主要缺点是：没有把领导者的个性与领导者的行为联系起来。; 主要观点：评价领导好???的标准是领导行为，个人可以通过理想的领导行为方式的学习，造就和提高有效领导工作的能力。 ;（一）三种极端方式理论（由勒温提出） 1.专制式领导方式 （1）专制式领导方式：靠权力和命令让人服从。 （2）特征：突出一个“我”字。;2.民主式领导方式 （1）是以理服人、以身作则的领导方式。 （2）特征：是突出“我们”。 3.放任式领导方式： 工作事先无布置、事后无检查，对员工、对工作一切悉听自便。; 三种极端方式理论结论： 民主式领导方式既可完成组织目标，又可调动员工的积极性、主动性和创造性；专制式领导方式可完成组织目标，但员工缺乏责任感，情绪消极、士气低落；放任式领导方式效率最低。;三种极端领导方式理论，过于极端，实际上存在许多中间状态。;（四）领导行为四分图理论 （二维构面理论，由俄亥俄州立大学提出） 1.二维：是指结构维度（initiating structure）和关怀维度（consideration）。 结构维度：是指领导者规定他与工作群体的关系，建立明确的组织模式、意见交流渠道和工作程序的行为。 关怀维度：体贴是指建立领导者与被领导者之间的友谊、尊重、信任关系方面的行为。 2.领导方式 根据二维坐标构建了四个象限，形成四种领导方式。;如 图 所 示;（五）管理方格理论（由布莱克和莫顿提出）;（五）管理方格理论 五种典型的领导方式： 1.1型：贫乏型领导方式。 9.1型：任务型领导方式。 1.9型：乡村俱乐部型领导方式。 9.9型：团队型领导方式。 5.5型：中庸之道型领导方式。 团队型领导方式最好。;四、领导权变理论; （一）费德勒（最难共事者）模型 最难共事者—最不喜欢的同事（LPC）。 领导者对最不喜欢的同事评价高，被认为是对人宽容、体谅