七年级外研版英语语法易错知识点归类.docxVIP

七年级外研版英语语法易错知识点归类.docx

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。 七年级外研版英语语法易错知识点归类 英语有很多很细小的知识点,而这些细小的知识点往往就是考点。同学们很容易由于注意不到而犯错误,下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。 [ 第一类 ] 名词类 这些女老师们在干什么? [误] What are the woman teachers doing ? [正] What are the women teachers doing ? [析] 在英语中,当一名词作定语修饰另一名词 (单或复数形式 )时,作定语的 名词一般要用其单数形式; 但当 man, woman 作定语修饰可数名词复数形式时, 要用其复数形式 men, women. 房间里有多少人? [误] How many peoples are there in the room ? [正] How many people are there in the room ? [析] people 作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。 我想为我儿子买两瓶牛奶。 -可编辑修改 - 。 [误] I want to buy two bottle of milk for my son. [正] I want to buy two bottles of milk for my son. [析] 表示不可数名词的数量时, 常用“a / an 或数词 + 表量的可数名词 + of + 不可数名词”这一结构,其中当数词大于 1 时,表量的可数名词要用其复数形 式。 [第二类 ] 动词类 你妹妹通常什么时候去上学? [ 误] What time does your sister usually goes to school ? [ 正] What time does your sister usually go to school ? [ 析] 借助助动词 do( 或 does) 构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词 用其原形。 琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。 [ 误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV. [ 正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV. -可编辑修改 - 。 [ 析] 在初一英语学习阶段, 我们接触到了两种主要时态: 一般现在时和 现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和 often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中, 若主语是第三人称单数, 谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的 动作,现在进行时由 be(am / is / are)+ving 形式构成。 这双鞋是红色的。 [ 误] This pair of shoes are red. [ 正] This pair of shoes is red. [ 析] 在 shoes, trousers, gloves, glasses 等表示成双成对的衣物或工 具名词前用 pair( 表计量 )修饰时,谓语动词的形式由 pair 的单复数形式来决定。 [第三类 ] 代词类 这张票是她的,不是我的。 [误] This is hers ticket. It ’s not my. [正] This is her ticket. It ’s not mine. [析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主 代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。 吴老师教我们英语。 -可编辑修改 - 。 [误] Miss Wu teaches our English. [正] Miss Wu teaches us English. [析] teach sb. sth.. 中的 sb.作 teach 的宾语,因此当 sb. 为人称代词时要用 其宾格形式。 第四类 ] 介词类 你能找到这个问题的答案吗? [误] Can you find the answer of this question ? [正] Can you find the answer to this question ? [析] 英语中用“the answer to ?”表示“??的答案”。类似结构还有 the key to the door, the way to the zoo 等。 格林先生星期六上午来这里。 [误] Mr. Green will come here in Sunday evening. [正] Mr. Green wil

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