部编版语文五年级下册交流平台与习作例文教学课件PPT(含同步教案).ppt

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短文在写小守门员时,用了“留平头”“身着深蓝色的运动衣,浅蓝色的短裤,脚穿运动鞋,戴着手套”这些外貌描写突出了他运动员的身份;用“分腿弯腰,上身前倾,目光警惕地注视着前方”的动作和神态表现了他的专注和尽职尽责。写观众时,抓住人物的外貌特点,如“戴红帽子”“扎蝴蝶结”“戴帽子的小男孩”“大个子叔叔”等,突出了观众的不同身份和特点;抓住“往外探着身子”“索性站了起来”“全神贯注地注视着”“脸上没有什么表情”“挺紧张”“面带笑容,看得津津有味”等各具特色的动作、神态描写,写出了观众们观看球赛时的不同表现。 一、给加点字选择正确的读音打“√”。 踮起(diǎn diàn) 噘起(juē juè) 似乎(shì sì) 好奇(hǎo hào) 纳闷(mèn mēn) 奔头(bēn bèn) 任叔叔(rén rèn) 几乎(jī jǐ) · · · · · · · √ √ √ √ √ √ √ √ 二、照样子,填一填。 1.例:( 噘起 )嘴 (    )权利 (    )报纸 (    )秘密 (    )习惯 2.例:( 助人为乐 )的人 (    )的兴趣 (    )的信 (    )的眼光 (    )的声音 侵犯 取出 说出 养成 浓厚 真正 异样 又骂又哄 三、用“然”组成不同的词填空。 1.起初我没在意,后来(    )感到这似乎跟报纸的事有 些关系,过去一打听,(    ),她是为了报纸的事在 发脾气。 2.容容(    )用旧信封给我寄了一封“欠资待领”的信, 打开一看,里面(    )是一片梧桐树叶,(    ) 把我的肚子快笑疼了。 忽然 果然 居然 竟然  自然 四、按要求做题。 1.容容就拉住我,在我耳边轻轻地说:“我给你寄了一封 信!真正的信!”(改为转述句) __________________________________________________ __________________________________________________ 2.容容就是这么忠于职守。(改为感叹句) __________________________________________________ 容容就拉住我,在我耳边轻轻地说,她给我寄了一封信!真正的信! 容容是多么忠于职守啊! 3.用修改符号修改错别字和标点符号。 我连忙上邮局负了邮姿,领出信来一看。啊!原来 又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑?信封上贴 了张用过的旧邮票。 付 , 。 一、乐于助人的容容 我订了一份报纸,每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚,从大门口的邮箱里取出报纸来,然后爬下椅子,奔来把报纸交给我:“任叔叔,报纸来啦!” 1.这段话写了_______________________________________。 容容帮“我”取报纸的过程 2.用圈圈出容容取报纸的动作的词。 3.从“______________” “____________”可以看出容容帮“我” 取报纸已成习惯,突出了她____________的特点。 每天早上 乐于助人 总是 搬 爬 踮 取 爬 二、天真可爱的容容 我十分纳闷。回到家里,容容却跟在我旁边,老用一种异样的眼光看着我,似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿,她似乎忍不住了,就拉住我,在我耳边轻轻地说:“任叔叔,我告诉你,我给你寄了一封信!真正的信!” 1.“纳闷”的近义词是________,联系全文,“我”纳闷的原 因是______________________________________________ __________________________________________________ 疑惑 信封里连半张纸也没有,却装着一片梧桐树叶。“我”猜不出信的意思 2.文段运用了________、________、__________描写,突出 了容容的___________________________________________。 “______________________________________”是神态描写。 3.文段中的“秘密”是指_______________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________。 神态 动作 语言 天真可爱  异样的眼光 容用旧信封给“我”寄了一封信 一、找出下列词语中的错别字用“____”画出来,并在括号中 改正。 前顷 (   ) 两拔儿(   ) 后补

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