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中学生记忆数学知识的方法 集合与逻辑 集合逻辑互表里，子交并补归全集。 对错难知开语句，是非分明即命题; 纵横交错原否逆，充分必要四关系。 真非假时假非真，或真且假运算奇。 函数与数列 数列函数子母胎，等差等比自成排。 数列求和几多法?通项递推思路开; 变量分离无好坏，函数复合有内外。 同增异减定单调，区间挖隐最值来。 三角函数 三角定义比值生，弧度互化实数融; 同角三类善诱导，和差倍半巧变通。 解前若能三平衡，解后便有一脉承; 角值计算大化小，弦切相逢异化同。 方程与不等式 函数方程不等根，常使参数范围生; 一正二定三相等，均值定理最值成。 参数不定比大小，两式不同三法证; 等与不等无绝对，变量分离方有恒。 解析几何 联立方程解交点，设而不求巧判别; 韦达定理表弦长，斜率转化过中点。 选参建模求轨迹，曲线对称找距离; 动点相关归定义，动中求静助解析。 立体几何 多点共线两面交，多线共面一法巧; 空间三垂优弦大，球面两点劣弧小。 线线关系线面找，面面成角线线表; 等积转化连射影，能割善补架通桥。 排列与组合 分步则乘分类加，欲邻需捆欲隔插; 有序则排无序组，正难则反排除它。 元素重复连乘法，特元特位你先拿; 平均分组阶乘除，多元少位我当家。 二项式定理 二项乘方知多少，万里源头通项找; 展开三定项指系，组合系数杨辉角。 整除证明底变妙，二项求和特值巧; 两端对称谁最大?主峰一览众山小。 概率与统计 概率统计同根生，随机发生等可能; 互斥事件一枝秀，相互独立同时争。 样本总体抽样审，独立重复二项分; 随机变量分布列，期望方差论伪真。 1.口诀记忆法 中学数学中，有些方法如果能编成顺口溜或歌诀，可以帮助记忆。例如， 根据一元二次不等式ax+bx-c0a0，△0与ax+bx+ca0，△0 的解法，可编成乘积或分式不等式的解法口诀：“两大写两旁，两小写中间”。 即两个一次因式之积或商大于0，解答在两根之外;两个一次因式之积 或商小于0，解答在两根之内。当然，使用口诀时，必先将各个一次因 式中X 的系数化为正数。利用口诀时，必先将各个一次因式中X 的系数化为 正数。利用这一口诀，我们就很容易写出乘积不等式x-3·2x-10 的解是x-3 或X3，分式不等式0 的解是- 2 2.分类记忆法 遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如 求导公式有18 个，就可以分成四组来记：1常数与幂函数的导数2 个; 2指数与对数函数的导数4 个;3三角函数的导数6 个;4 反三角函数的导数6 个。求导法则有7 个，可分为两组来记：1和差、 积、商复合函数的导数4 个;2反函数、隐函数、幂指数函数的导数 3 个。 3.“四多”记忆法 要使记忆对象经久不忘，一般来说要经过多次反复的感知。“四多”即 多看、多听、多读、多写。特别是边读边默写，记忆效果更佳。例如，甲对 某组公式单纯抄写四次，乙对同组公式抄写两次然后默写默写不出时可看 书两次，实验证明，乙的记忆效果优于甲。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。