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标准音乐职称论文格式 中文题名 二号宋体 中文题名一般不超过20个汉字;题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。 作者姓名 小四号仿宋体 作者单位包括英文摘要中 小五号宋体 如果作者为两位以上，之间用，隔开;[论文之家:] 如果多个作者为不同单位时，应在作者姓名上打上角标以区别，作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址，必须用全称标注，不得简称。在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写;作者单位，城市，邮政编码。如作者为两位以上，应指定联系人。 中图分类号 图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。采用《中国图书馆分类法》对论文进行中图分类的。 中、英文摘要 五号楷体 摘要的目的是向读者介绍论文的主要内容，传达重要的可检索信息，其主要内容包括被报导的研究项目的目的，研究方法、结果和结论。篇幅以300字左右为宜。英文摘要要用英语清楚、简明地写作，内容限制在150～180个英文单词以内。 关键词5号楷体 关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献，特别适应计算机自动检索的需要。论文应提供关键词3～8个，关键词之间用分号隔开。在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文摘的基础上，选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选项取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词称叙词或主题词。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语，可用非规范的自由词标出，但不能把关键词写成是一句内容全面的短语。 正文5号宋体 文稿正文含图、表中的物理量和计量单位应符合国家标准或国际标准GB3100-3102。对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。 文稿章节编号采用三级标题.一级标题小4号黑体形如1,2,3......;二级标题5号黑体形如： 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三级标题5号宋体形如： 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若论文为基金项目，请在文章首页下角注明基金项目名称和编号。 图表要求 文中的图题、表题应有中英文对照小5号黑体，并随文出现，图要精选，一般不超过6幅,请看具体要求。若图中有坐标，要求用符号注明坐标所表示的量斜体，单位正体。若有图注，靠近放在图下部。照片应选用反差较大、层次分明、无折痕、无污迹的黑白照片，或提供*.tif 格式的电子文档分辨率不低于600线。作者应自留底图。文中表格一律使用三线表祥见示例不划竖线。表中参数应标明量和单位用符号，若单位相同可统一写在表头或表顶线上右侧。若有表注，写在表底线下左侧。表中重复出现的文字，不可用同前、同左等表示，必须全部重复写出。 中学音乐教学方法探索 摘 要：音乐课是对学生进行美育的重要途径，对贯彻德、智、体全面发展的方针，全面实施素质教育，提高民族素质有着重要作用。 关键词：中学音乐;教学方法;探索发 中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1002-7661202109-062-01 为了充分发挥音乐课在学校教育中的独特的功能，从而使音乐教学获得较好的教书育人的效果，我认为在教学中可以从以下几个方面着手： 一、培养学生对音乐的兴趣 所谓兴趣，是指人们对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质。中学生有一定的鉴赏能力，只有让他们保持对音乐学科的兴趣，这样他们就不会觉得学习是一种负担，从而积极配合老师的教学，因此，教师只要充分利用学生对老师的尊敬和信赖去关心他们，诱导他们慢慢喜欢上音乐课，这样学习音乐的兴趣也就培养起来了。 二、创设意境，领会歌曲意图 如何在教唱过程中充分展现意境?比如说我们再教唱歌名歌曲时，就要先听一些歌名歌曲，展示一些关于革命的照片，介绍一些英雄事迹等。通过这些渲染，不仅可以满足学生视觉上的美感，还可以帮助帮助学生理解歌曲的内容，领会歌曲的意境，在音乐的伴奏下，还可以介绍作者的生平事迹，进行音乐欣赏，回忆歌曲创作情况，剖析健康向上的内容，并通过一些文艺活动使学生热爱和赞美祖国之情自然流露并得到升华。 三、寓教于乐，培养学生创造力 音乐教学在于启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣。因此，在教学中，要寓教于乐，培养学生创造美得能力