苏教版小学数学 三年级下册 《第七单元 课时6 练习十》教学课件PPT.pptx

练习十 第6课时 结合具体情景强化认识分数。知道把一些物体看做一个整体，平均分成若干份，可以用分数的几分之几来表示。 进一步体会分数与现实生活的联系，了解分数在实际生活中的应用，积极参与集体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对学数学的兴趣。 【重点】进一步巩固对分数意义的认识。 【难点】培养学生运用知识解决问题的能力。 把由几个物体组成的整体平均分成若干份，每一份就是这个整体的几分之一。 平均分的份数不同，表示每一份数量的分数也就不同。 求一个数的几分之一是多少，可以用除法进行计算。 1 用分数表示涂色部分。 1 3 3 5 2 涂色表示每个图右边的分数。 1 4 3 4 3 1分米＝ 米 （ ）（ ） 1 10 6分米＝ 米 （ ）（ ） 6 10 1角＝ 元 （ ） （ ） 1 10 4角＝ 元 （ ）（ ） 4 10 4 先分一分，再写算式。 羽毛球的 是多少个？ 1 2 8÷2＝4（个） 先分一分，再写算式。 乒乓球的 是多少个？ 3 5 10÷5×3＝6（个） 4 5 先按要求拿出相应的小棒，再列式计算。 (1)拿出9根小棒的 。 2 3 9÷3×2=6（根） 5 先按要求拿出相应的小棒，再列式计算。 (2)拿出12根小棒的 。 2 3 12÷3×2=8（根） 5 先按要求拿出相应的小棒，再列式计算。 (3)拿出15根小棒的 。 2 3 15÷3×2=10（根） 这里的分数并不代表具体的根数，而是表示部分与整体的关系。 6 1时的 是多少分？1时的 和1时的 呢？先在钟面上分 1 2 3 4 5 6 60÷2＝30（分） 60÷4×3＝45（分） 60÷6×5＝50（分） 一分、涂一涂，再列式计算。 求一个数的几分之几是多少，可以先求出它的一份是多少，再求这样的几份是多少。 1.在○里填“＞”或“＜”。 3 4 1 4 ＞ 1 7 5 7 ＜ 7 8 6 8 ＞ 4 9 5 9 ＜ 2.计算下面各题。 3 5 1 5 ＋ ＝ 4 5 5 7 2 7 － ＝ 3 7 6 9 2 9 ＋ ＝ 8 9 7 10 4 10 － ＝ 3 10 2.计算下面各题。 3 5 1 5 ＋ ＝ 4 5 5 7 2 7 － ＝ 3 7 6 9 2 9 ＋ ＝ 8 9 7 10 4 10 － ＝ 3 10 3.照右图的样子先把一个三角形平均分成4份，再把其中的一份平均分成更小的4份。每一小份是原来三角形的几分之几？ 每一小份是原来三角形的 。